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      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文10篇

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      2023第39個教師節躬耕教壇強國有我征文10篇

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文怎樣寫?征文啟事一般是為了某項活動而進行的一次性征求稿件的通知。征文啟事的寫作,關鍵是要做到內容清楚。下面是小編整理的關于第39個教師節躬耕教壇強國有我征文的內容,歡迎閱讀借鑒!

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文10篇

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇1】

      百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。今年9月10日是全國第39個教師節。因為老師,我們開始識字;因為老師,我們開始懂得道理;因為老師,我們的人生充滿了更多的可能。在這個特別的節日里,向人類靈魂的工程師致以最崇高的敬意,祝每一名人民教師節日快樂!

      少年時,老師如蠟燭,無私地燃燒自己。少年時,感覺老師無所不知無所不曉,我們對這個世界所有好奇都能在老師淵博的學識找到答案。老師就像是一座寶藏,蘊含著無盡財富,激勵我們勇敢探索。老師的板書,更像是一幅畫,勾勒出祖國的山高海闊,勾勒出世界的五彩斑斕,讓我們對美好未來充滿期待和憧憬。我們也拿起筆,模仿著老師的一筆一畫,小心翼翼地寫下一撇一捺,在小小的田字格里書寫自己的夢想?!伴L大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己……”如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師便是那翱翔藍天的那一只云雀,嘔心瀝血,夜以繼日的在講臺上揮灑一條條優美弧線——好似劃過一道彩虹,又好似一片云彩。

      青年時,老師如清泉,消散知識的障礙。經師易求,人師難得。三尺講臺__,兩袖清風默默耕耘,用知識、愛心、智慧點亮學生的心靈,阻斷知識貧乏代際傳遞,共創“為黨育人、為國育才”新輝煌。青年興則國興,青年強則國強。當我彷徨躑躅時,老師告訴我,工作上的挫折、生活中的困難,不過是成功道上的荊棘路,堅持夢想,永葆初心,勇敢地接受逆境,最終你相信奇跡,奇跡必然出現。您,陪伴著我走過那一段容易跌倒、彷徨的的路,在我手足無措的時候,為我指點迷津,將我從深淵拽回平地。您用您的愛為我成長的路撥開迷霧,讓我幸??鞓返爻砷L,綿綿情意,我將永存心間。

      中年時,老師如明燈,指引我前進方向。方向決定前途,道路決定命運。老師悉心教導我們,課內課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴密的邏輯思維,偶爾批評也是幽默風趣、輕松和諧,保護著我們的尊嚴和隱私。干部的成長和學生的成長一樣,我們接過當年老師的“火炬”,就是要認真研究對待工作、對待群眾、解決矛盾、竭誠服務的態度和方法,并且和思想宣傳、堅持原則、落實政策、維護穩定有機結合起來,講道德、講文明、知禮儀、促和諧、守法紀、明是非、辨美丑,以謙虛謹慎、耐心細致、杜絕馬虎、守正創新作為我們必備的素質,以精益求精、永不停步、勇于開拓作為生命的價值和意義。

      云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長,“最美”教師節,致敬“最美的你”。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇2】

      __年9月10日,各地校園共同慶祝第__個教師節?!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,對教師的評價恰如其分、鞭辟入里,在全社會激蕩起尊師、敬師、愛師的意識自覺、思想自覺和行動自覺。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。身處中國共產黨成立__周年與實現中華民族偉大復興中國夢的歷史交匯期,廣大教師尤需義無反顧、起而行之,握好“接力棒”,當好“筑夢人”,賡續百年初心,擔當育人使命。

      以學習引領為“抓手”,在問心思志中砥礪育人使命。為黨育人、為國育才,培養社會主義建設的“接班人”、中華民族偉大復興的“排頭兵”,這是教師的初心,亦是教師的使命?!皫熣?,所以傳道授業解惑也?!睙o論是“把學生的課本、文具挑進大山”的“80后”鄉村教師張玉滾,還是立志減輕山區貧困,幫助1804名山區女童改變命運的公益校長張桂梅,他們所處的位置不同,面臨的任務相異,但那種“教書不避難、育人不逃責”的精氣神,又何其相似。站在建黨__年的歷史新起點,廣大教師當從百年奮斗歷程中充分汲取“紅色”養分,不斷叩問、檢視、錘煉職業初心,持續體悟、激揚、砥礪育人使命。

      以宣傳表彰為“推手”,在尊師重教中涵養師風建設。教師是一份光榮的職業,卻有著忙不完的工作。從課余時間備課寫教案,到批改作業忘記吃飯;從潛心鉆研經典例題,到關愛學生成長成才……樁樁件件,無不需要揮灑汗水與付出心血。然而,即便做到了兢兢業業、勤勤懇懇,少部分教師仍會碰到學生的不理解和家長的不尊重,究其本質,是在于全社會尚未完全形成弘揚師德師風的良好氛圍。因此,各地各校要以教師節為契機,全方位宣傳立德樹人先進事跡,立體式挖掘“最美教師”榜樣,切實完善師德師風建設,真正將為學、為事、為人有機統一,發揮示范效應,引導教師群體比學趕超、崇德修身。

      以惠師政策為“扶手”,在強師提質中蓄積隊伍動力。曾經有一位教師說,選擇了教師這份職業,就意味著走上了一條艱難坎坷的荊棘之路。一方面,會議活動冗余、表格文件繁瑣等行政負擔打破了教師安心教學的“壁壘”,挫傷了其積極性與創造性。另一方面,硬件設施的不完善、考評機制的不健全、晉升通道的欠優化,也對優質人才選擇教育行業造成了現實困擾。令人欣慰的是,相關政策措施正緊鑼密鼓地制定、完善與落地,實施“優師計劃”“國培計劃”、培養公費師范生、推出實行“雙減”政策……干事創業的環境優化了,物質精神負擔減輕了,優秀人才的從教意愿、教師隊伍的建設動力才能更好地激發出來。

      以求真務實為“里手”,在扎根敬業中彰顯擔當作為?!敖ㄔO教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育?!痹鯓愚k好人民滿意的教育?需要各地各校為教師送去合乎實際的節日關懷與慰問,排憂解難,但最關鍵的“一環”仍然是靠廣大教師的默默奉獻和勤懇耕耘?!疤依畈谎?,下自成蹊”,偉大征程已經啟程,廣大教師要永葆只爭朝夕的姿態,在“晨昏不怠”中踔厲奮發,在“潤物無聲”中干實事、下實勁、出實效,以擔當作為爭做中華民族偉大復興中國夢的最美“筑夢人”。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇3】

      以慶祝教師節為契機,組織開展“我為學生辦實事”“我為家長辦實事”“我為居民辦實事”的“三辦”活動,將“我為群眾辦實事”落到實處,讓“三面旗幟”在教師節煥發異樣的風采。

      “我為學生辦實事”,讓“紅燭精神”在教師節熠熠生輝。為了滿足學生的多樣化發展需求,切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔,今秋新學期開學以來,小制作、小游戲、詩朗誦、棋類比賽……新撫區各中、小學開展的課后服務活動,指導孩子參加體育、藝術、娛樂活動,培養孩子課外閱讀、音樂、美術、體育等課后興趣,受到學生和家長的一致歡迎。通過講紅色小故事、唱紅色革命歌曲、知識競賽等生動有趣的形式,引導孩子們學習好__、了解__,激發孩子們的愛國情懷,爭當紅色基因傳承人。一系列卓有成效的活動,激發了全區學生學__、聽黨課、聽黨話的熱情。黨員們還持續開展對學生幫扶和愛心捐助活動,將師愛傳遞到學生的心田。

      “我為家長辦實事”,讓“人民教師”在教師節被嘖嘖稱道。教育局黨委開展“教師訪千家”家訪活動,組織黨員帶頭送教進家門,幫助家長解決實際困惑。黨員教師積極參加家長接待日活動,全心全意為家長答疑解惑,引導家長幫助孩子培養責任感,幫助家長成為孩子成長路上的領航人。黨員干部主講家庭教育知識,就如何培養孩子健全的人格、健康的身心、學習的技能進行多方位的家庭教育培訓,以更加有力的舉措解決家長如何科學教育孩子等急難愁盼問題。做好課后服務,解決家長下班時間與孩子放學時間不匹配的矛盾,做到中小學課后服務全覆蓋,切實為家長解決后顧之憂,增強群眾獲得感、幸福感。

      “我為居民辦實事”,讓“中國教育”在教師節處處傳響。積極回應社會關切,解決居民急難愁盼。校園體育設施對外開放,校園周邊居民可以就近進入校園開展體育鍛煉活動。組織教育局機關黨員干部和基層學校黨員參加志愿者服務活動,深入社區,為居民送去疫情防控、垃圾分類、消防安全、文明生活、防電信網絡詐騙等宣傳材料,積極參與“凈美家園”志愿服務;組織區內學校主動對接社區服務,將__學習教育與“在職黨員進社區”活動關聯起來,廣泛開展送教上門、__學習課堂等一系列富有教育特色的社區服務,用學校優質__教育資源,對接服務好社區__學習教育。

      群眾事,無小事,細微處方見真情。新撫區教育系統的各級黨組織和黨員教師們學__、悟思想,守初心、擔使命,正以高度的政治擔當和行動自覺,推動“我為群眾辦實事”實踐活動取得新進展新成效,以優異成績慶祝第__個教師節!

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇4】

      今天是第__個教師節,希望廣大教師不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,積極探索新時代教育教學方法,不斷提升教書育人本領,為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

      “師者,所以傳道授業解惑也?!苯處熽犖槭姑卮?,責任艱巨,廣大教師還請收下這份特殊的教師節“精神食糧”,把牢“傳道”正方向,探索“授業”新方法,提升“解惑”真本領,為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗。

      把牢“傳道”正方向。方向決定前途,道路決定命運。培養社會主義建設者和接班人,是黨和國家賦予教育戰線的重大任務,新時代教師要理直氣壯地講政治,把牢“傳道”的正方向,引導學生加強道德修養,幫助他們扣好人生第一??圩??!皣鵁o德不興,人無德不立?!睆V大教師要立足平實,親身垂范,帶領學生做好小事、管好小節,一點一滴修好公德、私德,做守規矩的明白人;更要立意高遠,加強紅色革命教育,為學生樹立先鋒榜樣,構筑成長夢想,立志報效祖國、服務人民的大德,做立大業的開拓者。

      探索“授業”新方法。打鐵還需自身硬,繡花要得手綿巧。當前時代高速發展,作為新時代教師只有不斷探索“授業”新方法,樹立以人為本的教學方式,開拓知行合一的教育模式,才能滿足教學需求,達成教學目標。要轉移“中心”,樹立以學生為中心的教學方式,從教師的“教”轉為學生的“學”,注重學生的個性發展,打造“百花齊放”的教育新格局?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!币D變“思路”,開拓知行合一的教育模式,“授業”要從理論學習拓展到動手實踐,鼓勵學生用理論指導實踐,以實踐驗證理論,增強學生邏輯思考能力,動手實踐能力,培育全面發展的新時代人才。

      提升“解惑”真本領?!爸疄橹?,不知為不知,是知也?!睙o論是理論知識的疑惑,還是成長發展的困惑,教師都要本著實事求是的態度,提升“解惑”真本領,擔起“解惑人”這一角色,了解學生困惑,打開學生心結,助力學生發展。要解學習之惑,拓展課后服務,結合課后作業和學生反饋,徹底解決知識重難點,做好理論知識的“掃尾清零”工作。要解發展之惑,關注個人發展,青少年拔節孕穗期,更需要及時關心指導,要主動了解學生動態,上前一步解答成長發展的困惑,及時矯正錯誤想法,全面護航學生的健康成長。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇5】

      師德師風直接影響教師隊伍整體素質,關乎培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個教育的根本問題。前不久,教育部召開師德師風建設工作推進暨師德集中學習教育啟動部署會,部署開展師德集中學習教育,全面壓實各地各校師德師風建設責任。

      在中共中央政治局第五次集體學習時,“強教必先強師?!苯ㄔO社會主義現代化強國,對教師隊伍建設提出新的更高要求。一方面,人才培養,關鍵在教師,教師是學生成長成才的引路人,是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。另一方面,教師是立教之本、興教之源,加強師德師風建設,關乎立德樹人根本任務,關乎國家富強、民族復興、人民幸福。

      黨的__以來,我國教育事業蓬勃發展,師德師風建設體制機制不斷完善,并把堅持師德師風第一標準的要求規范化、具體化,取得了扎實成效。張桂梅、李保國、黃大年、張玉滾、陳立群等一大批優秀教師涌現,他們精于傳道授業解惑,勇擔時代重任,生動詮釋了什么是“學為人師、行為世范”。師德師風持續向好態勢不斷穩固,但還應不斷提升教師隊伍整體素質,切實增強廣大教師為黨育人、為國育才的責任感、使命感和緊迫感。

      把師德教育貫穿教師培養、培訓、管理全過程,要從細處入手、實處發力,引導廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負,堅守三尺講臺,潛心教書育人。要加強職前培養,在師范生培養、新教師入職教育和在職教師輪訓中,把師德師風作為首要課程和必修內容;在教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、導師遴選、評優獎勵、聘期考核、項目申報等環節中,將師德師風作為首要要求。讓教育者先受教育,有助于弘揚高尚師德,促進“大先生”不斷涌現。

      全面加強師德師風建設,要久久為功、嚴管厚愛。一方面,立規矩,明底線,相關部門應嚴格落實從業禁止制度和依法推開教職員工準入查詢制度。另一方面,提振師道尊嚴,營造尊師重教的良好氛圍、社會環境,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,讓教師成為讓人羨慕的職業。堅持師德違規“零容忍”的同時,加強精神引領,多方協力、形成合力,才能培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。把師德師風建設擺在首要位置,突出全員全方位全過程師德養成,引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實學識、勤修仁愛之心,定能為以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強夯實國家富強之基提供有力支撐。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇6】

      通過集中學習師德師風宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點:

      一、愛黨愛國,愛崗敬業,熱愛教育事業。__、牢記使命,不斷專研教材,終身學習,對學生要有愛心,因材施教,一身作則。

      二、熱愛學生。學生是祖國的未來,民族的希望,只有把學生教育培養好,振興中華才有期望。關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生,培養學生要樹立遠大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發展的人才。

      三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師,關鍵要有較高的各方面素質。務必具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、創新精神,不斷更新自己知識,努力學習和掌握現代教育技術,認真總結教育教學經驗,努力探索教育規律,改善教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

      四、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。

      五、工作用心、認真負責。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦干,兢兢業業,一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此務必做到既教書又育人。

      六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,為人師表,模范遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不斗毆,愛護公共衛生,語言規范健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

      作為教師,教室里放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘于課堂,終身為我國的教育事業做貢獻。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇7】

      通過學習《新時期師德典型事跡報告會》,學習了綦江優秀教師群體的事跡,通過學習先進事跡,樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。通過學習,我認為:

      一、搞好教育工作要有恒心。

      所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業,要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中,一生一世為黨的教育事業努力,有成效地工作。我們要像那些老師那樣,有忠誠黨的教育事業的恒心

      二、搞好教育要有愛心。

      愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎,教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學習,彼此協調、相互寬容共同提高。

      三、搞好教育工作要注重業務素質的提高。

      注重業務素質的提高是現代教育發展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣,必須掌握現代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網絡技術的發展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化,我們老師要凸出認知主體在建構中的作用,要注重綜合素質的提高,不斷“充電”、學習和掌握現代教育技術,適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,在新課改的教學中,大膽運用現代教育技術,做到師生互動,把原來傳統式的“教”轉變為“導”,推動新課改的健康發展。要精心設計每一節課,要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法,要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業務素質,才能適應時代對我們提出的要求。

      師德師風學習,就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規、提高教師的教育法律意識和規范行為品德;通過學習模范事跡,掀起學模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自己成為一名優秀的人民教師。

      記得還是在念大學的時候,天天聽著、看著師大校訓"學高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目標,為人之師,當率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇8】

      經過8月29號的師德師風學習,使我懂得教書育人的使命感和責固執,愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。

      記住有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰”可見,愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說:悉數的教育辦法,悉數的教育藝術都發生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒教師,應該做到愛孩子。剛觸摸孩子,他們純真的笑臉感染了我,因而關于一些童趣十足,憂傷大雅的行為我總是寬恕對待,賞識他們的心愛之處,維護他們寶貴的自尊心。

      真誠的情感是“施愛”的條件,教師真誠、深沉的情感能夠宣布強壯的愛流,有利傳導,教師把心里的情感用言語、行為表達出來,師生間經過精力的溝通到達思維的愛情上的聯絡和信賴,教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發生共鳴。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充溢自傲,充溢歡喜的人生大路,這比什么都重要。

      尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,尊重幼兒的愛情,有禮貌的對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當的批判都會招來失利,乃至導致師生的敵對。由于他們的自尊心強,對他們的的教育辦法是:避開嚴峻的直接批判、盡量暴風驟雨,說服教育。

      了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的狀況要深化了解,對幼兒的心思改動要詳盡調查,只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點子上了,這種觸摸點就像是個突破口,它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地了解幼兒,然后適時地進行鼓舞,這或許改動幼兒的終身,究竟,一個人人品好、城實、最可貴。

      教師日子在幼兒中心,深知幼兒需求教師的關懷與保護,而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的悉數幼兒。但教師只需一個,時刻和精力有限,這就有必要調集團體力氣,經過團體力氣,經過團體關懷,使幼兒感到溫暖,彼此影響、協助、擴大和深化師愛的效果。

      魏書生教師說:“國際或許很小很小,心的范疇卻很大很大?!苯處熓窃趯拸V的心靈國際中耕種耕耘的作業,這一作業應該是崇高的,愿咱們以崇高的情緒,在這崇高的崗位上,把歸于咱們的那片園地,管理得天清日朗,使咱們無愧于孩子,無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇9】

      時光匆匆而逝,穿越時光的海洋,我看見一個清癯的身影在簡陋的教室邊輕誦:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!卑雮€多世紀以來,這個清癯的身影——陶行知先生在我心里種下一個教育的夢想。

      新中國成立__年來,社會發展天翻地覆,時代戰鼓隆隆作響。作為一名教育工作者,一路沐浴著改革的春風,見證著新中國成立__周年來中華大地上發生的滄桑巨變,我的教育夢從云端走向大地,從心田走向教壇。我有一個夢想,這夢想關于教育,關于成長。我想透過我的這雙教育人的眼睛,告訴你我親歷的教學變革。

      我的教育夢:起航

      我有一個夢想,我夢想有一天我們能擁有明亮的教室、寬廣的操場、美麗的校園。

      二十多年前,1995年,我從淄博師范學校畢業,分配到張店區傅家實驗小學小學任教。學校環境簡陋,教室里是簡單的木頭桌椅,黑板是用水泥做的,表面抹上一層黑油漆,擦黑板的時候粉筆末滿教室都是。全校十幾個老師擠在一間平房里辦公,冬天一家人圍著一個土爐取暖,操場都是土路。一到下雨下雪天,孩子們就沒有辦法上體育課。每到9月份開學的第一天,全體師生的任務是到操場上拔草,瘋長了一個暑假的各種雜草,有的比我們長得都高,用手根本拔不出來。同學們都說這不是操場要改名叫“草場”啦?,F在想想的確是名副其實。記得那時候的下課鈴聲還是手動的,每當上下課的時候,學校領導就會拿著一支鐵棒去敲,當、當、當……回響在面積不大的校園里。那時候,我多么希望我們的學校變得更大,我們的教室變得更亮,我們的操場變得更美。二十多年后的今天,我的夢想實現了。走進傅家實驗小學,你再也找不到她昔日的身影,呈現在你的眼前是:嶄新的校容校貌,文化氣息濃厚的教學樓走廊、寬闊的塑膠場地、寬敞明亮的教室,現代化的教學設施……

      十多年前,2007年,我來到凱瑞小學——當時是新城區第一所區屬國辦小學。到校報道時的第一天,映入眼前的,是還未合攏的院墻,正在施工的內院、場地,沒有一點綠色的校園,還有一陣風吹過就會塵土飛揚的水泥操場,那一刻,我多么希望有一天我們的凱瑞小學也能有紅的花、綠的草、高高的樹……幾年后,我的夢想實現了:塑膠場地建成,學生們在塑膠操場上自由地飛奔、健康快樂的活動;嶄新的教學樓完成裝修和驗收;學校枝繁葉茂,碩果飄香,我們在陽光下快樂地成長。

      我的教育夢:芳華

      我有一個夢想,我夢想有一天,我們的教學樓里充滿科技的氣息,我們的學校擁有厚重的人文情懷。

      因為是西部城區第一所公辦學校,凱瑞小學備受黨和政府的關注,按照省、市關于解決大班額問題的有關部署要求,學校啟動新建教學樓項目。在教育局相關領導的帶領下,對教學樓南樓進行接建。教學樓南樓建成后大大緩解了學校的辦學壓力,極大地改善了教學空間,增強了學校的辦學功能。自從建了新樓,有了大教室,走廊也變得特別寬廣,教室里有圖書角,長廊拐角處擺放著有趣的圖書、報刊,有大廳的地方,都會看到豐富多樣的書籍,老師們和孩子們,隨時都可以駐足欣賞古今中外的經典著作,在這里看書聊天都非常開心。硬件設施的完善,為凱瑞小學的發展插上了騰飛的翅膀。種下一顆夢想的種子,收獲一片耀眼的芳華。

      我的教育夢:前行

      我有一個夢想,我夢想有一天我們的教育能夠真正尊重個性,發揮每一個老師的特長;我夢想有一天我們的教學能夠真正發揚個性,讓每一個孩子都在夢想的土壤上茁壯成長。

      2014年,一個有創意的想法在凱瑞小學誕生,學校提出了“特色教師成長策略”?!疤厣處煛边@個詞從來沒聽說過,學校是讓教師放開手腳,解放思想,將自己的學科優勢發揮、發展,形成自己的教育教學特色,推動和保障教師專業成長。正值自己處在事業瓶頸期,也想獲得新的發展,于是我試著先向學校提出申請,學校研究認定后,我積極參與特色項目的研究中,在研究過程中,看到成果呈現,孩子們學的快樂輕松,能力提升快。一路堅持下來,慢慢的我嘗到了甜頭,真是磨刀不誤砍柴工,孩子的成長、家長的認可、我自身的提高,都讓我興奮。我覺得自己不僅是教師,更是一個不斷創新的個體,我的工作更是隨時充滿了驚喜,充滿成功的感動。

      除了教師素質的不斷提升, 教學硬件設施的提升更是與時俱進,智慧教育正悄悄地改變著我們的工作和生活。記得小時候都是一塊黑板一支粉筆,電腦根本沒聽過。十幾年前,教室里能用上電腦、大屏幕就很先進了,后來大屏幕換成了白板,而今天我們有了“一對一未來教室”,有了能夠與學生隨時互動的教學一體機,無論是教室、功能室,全部實現了大屏幕多媒體觸摸一體機教學,每個教室都配有一臺iPad,實現了師生互動、生生互動、課堂大小屏互動教學,課堂氣氛更加活躍。在高效的凱瑞智慧學習環境中,多種學生線上學習的平臺,確實開闊了學生眼界,同時也讓老師從瑣碎的事物中解脫出來。和幾十年前相比,老師教的方式、學生學的方式,可以說都發生了歷史性的變化。學校還購置了無人機、智能車、機器人、3D打印機等創客器材。處在這樣的時代,我們的老師和學生是多么有福氣呀!

      躬耕教壇二十多年,我的教育夢,跟隨著教育之路,一路播種,一路收獲。新時代是幸福的,作為新時代的教師我們是幸運的。我們的教育夢,見證了一個時代過去的艱難歷程,我們篳路藍縷,我們一心向前;我們的教育夢,必將迎接下一個時代的光明,在未來教育改革的路上,我們將沐浴著黨的陽光,懷揣著教育夢想,堅定正確的方向,走向新的輝煌 。相信祖國明天會更強,我們的教育會更加茁壯成長。

      第39個教師節躬耕教壇強國有我征文【篇10】

      百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本??梢妿煹聨燂L對于教師而言是多么重要。那么怎樣才能做一名好教師呢?我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風修養,努力做到敬業律己,以德育人。

      一、敬業愛崗,忠誠教育事業。

      教育者首先要熱愛教育,要有崇高的品質和高尚的人格,我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔。從走上三尺講臺的那一天起,就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業,不計名利,積極進取,努力創新。

      我是一名黨員教師,在教育崗位上辛勤耕耘了三十年,我時刻提醒自己要有奉獻意識、服務意識,忠實踐行黨的教育方針政策,從各方面嚴格要求自己,努力培養自己高度的自覺性。

      二、行為示范,為人師表。

      作為一名人民教師,特別是班主任,凡是要求學生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,共創良好的學習氛圍。

      每周一的升旗儀式,我都和學生一樣,立正姿勢,站立在隊伍的前面或后方,面向國旗,注視著國旗徐徐上升。周二至周五的室內升旗,不管多忙,也要和孩子們一起站在教室里,伴隨著國歌,瞻仰著黑板上方的五星紅旗。我的行動感染了學生,學生只要聽到升旗曲,就不由自主地面向國旗莊嚴肅立,心中充滿了崇敬之感。

      每天晨讀時間,我總會拿著自己的課本或古詩詞站在講臺上和學生一起誦讀,有時也會坐在來得比較遲的同學座位上讀書。我還培養了一位“小老師”領讀。時間久了,只要“小老師”在,同學們的晨讀紀律非常好,一個個都坐姿端正,整齊而流利地誦讀著。

      三、熱愛學生,教書育人

      愛是教育的別名,熱愛是的老師。如何對待所培養的對象,千百年來,對這個問題的思考和探索,衍生出一種崇高的教師職業道德,就是熱愛學生,教書育人。熱愛學生,就是愛護每一個學生,相信每一個學生都能成才。

      我時刻叮囑自己,無論在什么場合,不忘自己的教師身份,我的一言一行都將影響著學生,我要做得更好,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生,熏陶學生。我要用深沉的愛去喚醒學生的心靈,讓他們感受到老師的溫柔相待,從而樂意在老師的引領下養成良好的學習行為習慣,學習更多的文化知識。

      我班上有一個的女孩子,父母都是有較高文化的大學生,但父親遠在上海工作,母親也要去市區上班,每天要晚上八點才下班,爺爺奶奶在外地,沒有和他們住一起。孩子上下學無人按時接送,每天不是跟同學一起來上學,就是自己走路來學校。早晨來到學校就趴在課桌上很累的樣子,有時還睡著了。

      因家庭緣故,孩子性格古怪,與其它孩子不能好好地交流,經常獨自玩耍。我非常同情這個孩子,經常叫她到辦公室和她談心,告訴她有什么困難就找老師,老師可以滿足她的很多愿望。孩子很會說話,經常和我說她家中的事,特別是她在老家的一些開心事。我也常帶早餐給她吃,她一有零食就放到我辦公室,餓了就來吃,并且告訴我她知道的一些課外知識,問我學習上的問題,仿佛我就是她的“朋友”。上語文課上,她是積極舉手回答問題,思維最活躍的一個女孩子。這個孩子的行為習慣還有待加強,但我覺得愛學生也要能包容孩子的“缺點”,讓這樣缺少家庭溫暖的孩子在老師愛的懷抱中逐漸成長,“缺點”也會消失不見,而且健康快樂地成長的。

      張__同學是一位性格特殊的孩子,他不管上下課,眼睛總是喜歡盯著別的同學,找別人的做得不好的地方,然后氣呼呼地找老師告狀。老師批評別人,他就得意地在一邊扮鬼臉。同學們都不喜歡他,他也一個朋友也沒有。我把孩子叫到辦公室,讓他一次性地把班上其它同學的“缺點”都說出來。孩子很認真地說了不少,我也耐著性子聽著,還細心做了記錄。然后我盯著孩子的眼睛問:“同學們有這么多缺點,那你能說出自己都比誰做得更好呢?”孩子想了半天,最后憋紅了臉,一句話也說不出來。這時我很溫柔地對他說:“每個孩子都有自己的不足,這很正常,老師也非常清楚。但你總是盯著他們,老師講課你沒有聽到,那是自己害自己呀!”孩子不好意思地低下了頭。我摸著他的頭說:“你知道自己有哪些地方做得不好嗎?”孩子很聰明,他竟然能準確地說出自己的很多缺點。他一邊說,我就一邊引導他如何改正?,F在孩子在老師的和同學的監督下,在不斷地進步!

      四、廉潔自律,提升道德修養。

      我時時刻刻注重加強自身的職業道德修養,做一名廉潔奉公的教育工作者。我特別注重與學生、與家長的互動,但我不接受家長的任何饋贈和宴請,不作有償家教和補課。

      我每周六都會到聽力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。家長非常感激,總想送點什么給我,我都婉言拒絕。有時他們硬要我收下自家種的小菜,我就盡量多給孩子買些衣物、玩具和零食作為回報。時間久了,我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關系的“親人”,相處特別融洽。

      近幾年,我在梨塘小學接連送了三屆畢業班,畢業之際,家長們都非常感激,總想“表示表示”。但我都非常嚴肅地拒絕了,只在學校教室里舉行了簡單而又溫馨的畢業典禮。多年過去了,每一屆畢業的學生和家長都和我保持聯系,有時間還會到學校來看看。

      我十八歲就選擇了教師這一職業,一干就是三十年,全心全意地為教育事業奉獻自己的青春年華,我始終無怨無悔!在退休之前,我更要在教學中盡顯自己教學本色,獻身教育,做一名優秀的人民教師,培養更多的祖國建設人才。

      教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

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