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        創造奇跡作文記敘文

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        創造奇跡作文記敘文

        奇跡,一個神圣的詞。有多少人創造出奇跡啊?但不管創造出怎樣的奇跡,他們都是用同一個方法創造出來的,那就是——努力。下面一起隨小編欣賞一下創造奇跡范文吧!

        創造奇跡范文篇一:

        日升日落,云卷云舒,一切都仿佛那樣平凡,但在這看似平凡的歲月中,生命又創造著怎樣輝煌的世界。

        屋檐下的石板,從來沒有人注意它們,在日日年年的水滴敲打中,隱藏著凸凹不平的小坑,那是小小的雨滴,創造著奇跡,用它那微弱的力量,釋放著穿石的能量。

        不幸的草籽,被鳥雀帶到巖石縫中,那里貧瘠的要命;既看不到陽光,又沒有肥沃的土壤供它生長。只能依靠下雨時滲進的一點點雨水,可那草籽卻以非凡的生命力創造了奇跡:在巖縫中艱難的生長,直至開花結果,傳承后代。

        人生下來就是赤裸裸的,沒有誰是含著金鑰匙出生的,真正的“天才““神童”又有幾個?所以平凡的你就不要期望天上掉餡餅的好事了,那比彗星撞地球的概率還要低。要用自己的努力,變平凡為神奇,創造出生命中的一個又一個奇跡。

        父母本是千千萬萬人群中一對普通的夫婦,但因你的到來,他們就不再平凡。在危難中,他們為你撐起一片藍天。在歡樂時,他們與你共分享;在悲傷中,他們為你拂平傷痕。

        汶川地震中,父母用自己的血肉只軀支起那鋼筋水泥,記得最感人的,母親懷抱著幾個月大的嬰兒,身體緊護著她,弓著軀體,懷中的嬰孩睡夢中還在吮吸母親冰冷的乳頭。母親手中緊握的手機屏幕上打著:寶貝兒,如果你活著,要記住媽媽愛你!這看似平凡普通的一句話,感動了千千萬萬的中國人。這個孩子是不幸的,她失去了最疼愛她的媽媽,甚至可能她連一聲媽媽還沒有叫過,那個最愛她的人卻為了保護她而走了。她同時又是最幸運的,她活下來了,媽媽的愛也將一生陪伴著她,溫暖著她。

        其實,每個人的父母,都是落入凡間的天使,他們為了我們放棄了整個天堂,當我們長大時,也會生出像他們一樣堅強而有力的翅膀,來照顧這對為我們辛苦了一生,我們這輩子最愛的人。

        父母就是將本是平凡的事做得不平凡,他們用愛創造了一個又一個奇跡,那奇跡將會是你一生的財富,值得你一生珍藏!

        創造奇跡范文篇二:

        野火燒不盡,春風吹又生。唯有此刻,最平凡不過的野草所蘊含的生命意識才可以作文生命的定義

        我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇,泥土會產生奇跡的,有時會長出參天大樹,有時會培育奇艷的花卉,而更多的是長出普通的野草,正如同泥土一樣在這個世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體啊!在眾生的意識中,他們,她們猶如參天大樹奇艷花卉,是生命的驕傲然而當此美人帝王更為權威的歲月之火掠過歷史的大漠后,剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創造奇跡。

        大多數人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋,但是曾有幾人想過巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見過巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋,是由無數平凡的石子和磚瓦筑成,廣闊的海洋是由無數平凡的水滴與溪流匯聚而成,倘若沒有了那平凡的石子與水滴又何來的大廈與海洋?愛默生說過智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。

        創造奇跡范文篇三:

        風輕輕飄漾,把小鳥的歌兒傳遍四方;雨淅淅瀝瀝,把大自然的溫暖賜予萬物……,望著窗外纏綿的春雨,聽著風中鳥兒的歌唱,我不禁浮想聯翩,大自然里的溝通使世界五彩斑斕,那么我們人類呢?溝通又能創造什么奇跡?我迷惘,我渴求有誰能為我詮釋,剎那間,一個個模糊的身影在我心中映現,逐漸清晰,啊!那就是溝通創造的奇跡!

        我的小學啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師,她在我的成長旅程中,有著不可磨滅的影響。上小學時,我的個子很小,被老師和同學稱作“小不點”,可是李老師卻很喜歡我,常常與我聊天、游戲,到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語。小溪邊,我們談時間,在那里,我領略到“逝者如斯夫”;夕陽下,我們議美,是李老師教導我“什么是真正的美;花壇邊,我們說理想,我才懂得拼搏才是實現理想的途徑;陽光下,我們道成長,我才明白思考才是成長的真諦……于是,不多久我與李老師便成為忘年之交,是溝通為我們壘起一道彩虹,是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

        記得那是夏天的一個夜里,我們全家就要離開浙江了,心里千萬個舍不得我的李老師,想到這倍感離別之悲傷,那時,我多么盼望能再看一眼李老師啊!令我意外和驚喜的是李老師在那天夜里居然來與我道別,李老師送給我一個筆記本,語重心長的對我說:“你的弱點就是懼怕困難,以后你可要知難而上,與困難背水一戰,這樣,你會變得堅強、勇敢……”那個夜晚,我們并沒有談離別之痛,而是將四年的日子從頭到尾進行回顧,共同回憶四年溝通的結晶,從老師那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:溝通的神奇力量居然能使師生情化為強烈的友誼,居然能使訓斥化為巨大的勉勵,居然能使別離充滿溫暖的鼓勵和信任的星輝!

        溝通是一種奇偉的力量,它不僅使師生成為朋友,還燃起了奮斗的精神動力,難道這不是溝通創造奇跡的憑證嗎?那么,我們為什么不多一些溝通,讓我們的生活繽紛,讓我們的生活充滿愛、充滿理解呢?為什么不用溝通營建一個和諧的氛圍呢?

        我們的生活不能沒有溝通,我們要用溝通架起一座七彩虹,用溝通創造奇跡,創造未來,我要說:“溝通萬歲!讓溝通點燃心靈的每一個角落!讓溝通為夢想增添一份力量!”

        創造奇跡范文篇四:

        我也創造過奇跡。我從小體育就差。剛上小學的時候,體育課一般就考跳繩,可我不會像其他人那樣一次就跳十幾個、二十幾個,我只會把繩子甩到前面,停下來,然后再跳過去,一次跳一下,不能連貫起來跳,顯得十分笨拙。每一次看到別人在比賽跳繩時,我卻只能在旁邊看著,然后在再默默地練習,練習,自卑感充滿了我的心。沒有人的時候我也會拿起跳繩默默地練習,練習,可是跳不過去,甩不了幾下,又累了,于是,我就放棄了。漸漸的,不知不覺,我上二年級了,體育課還是要考跳繩。每一次看到跳繩的時候,我就會想:這次一定會出現奇跡的。于是我就滿懷希望地拿起跳繩開始跳??赡菚r的我錯了,繩子猛一下子搖到前面,就還是軟塌塌地落了地,我還是不能立刻跳起來,這根繩子真像是橫亙在我面前的一道溝坎……!唉!

        奇跡是不會來的。我慢慢對跳繩失去興趣。

        爸爸、媽媽、姥姥和姥爺知道了我的想法,就都鼓勵我。是啊!梅花香自苦寒來,沒有經過努力,奇跡怎么會來呢?

        終于,我又拿起了跳繩開始練習。

        還是以前的老樣子,但這一次我不會灰心,別人跳的時候,我總是仔細觀察。此時的我,已經向奇跡邁進一步了。在那一年的跳繩考試中,我連跳了三個,心情激動不已。

        之后的一天,我到姥爺家去玩兒,看到一個比我個子還高的呼啦圈,我突發奇想,用這東西來“跳繩”!我拿著呼啦圈,用跳繩的方法跳了起來。我居然能跳五、六個,忽然我信心滿滿,拿起旁邊的跳繩就跳了起來。奇跡發生了,勝利的時刻終于來了!我竟然十分輕松的就跳了幾十下!這也許對于別人來說是輕而易舉的事情,可對我這個學了一年還不會的跳繩菜鳥,是莫大的奇跡!

        你肯定會問我,你到底是怎樣創造出這個奇跡的呢?我告訴你吧,我是仔細觀察別人怎么跳繩,再努力練習,一個、兩個、三個,每天都跳,一天也不忘記,堅持了幾十天,終于,創造出屬于我的奇跡——會跳繩了。

        人生是一座可以采掘開拓的金礦,但總是因為人們的勤奮程度不同,給予人們的回報也不相同。只要每個人都用努力去奮斗,奇跡就一定會帶著豐厚的“獎品”來找你的!去努力吧,請用努力去創造奇跡!


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