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        躬耕教壇強國有我心得體會范文

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        躬耕教壇強國有我心得體會范文7篇

        十年教育改革,相對與鄧小平爺爺的“百年大計,教育為本”來講,只是一個短短的十年,相對于中國教育迷失的這么一段時間以來,也是一個不長不短的時間段。下面是小編整理的躬耕教壇強國有我心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

        躬耕教壇強國有我心得體會范文

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇1)

        近期大家圍繞著此綱要做了多次討論,深入探討了未來國家對中長期教育的改革和發展中可能出現的各方面問題。綱要內容豐富,在研讀之后我對其中的第三十一至三十三項有些感想和自己的看法。

        在教學工作中,我很注意以人為本,以學生為本。在備課的過程中以學生的角度出發,選擇適合他們學習的課堂例子和素材。并根據各個院系的培養目標,在保證基礎知識的講授之后調整不同的側重點,講授與專業相結合的知識,使其可以作為他們進一步學習和專業知識相結合的課程打下良好的基礎。另外,在教學的過程中我也更注意了全面協調這一點,在授課的過程中把每一節課的內容與整學期的學習目標相結合。這樣可以使學生在一學期的學習之后腦子里形成一個完整的體系,記的也更牢。在學習下一步與專業相結合的課程的時候,也可以構成更完整的知識脈絡。這與綱要中所指出的深化教育體制改革,更新教育觀念,改革人才培養體制,提高人才培養水平等培養觀念相吻合。要尊重個人選擇,鼓勵個性發展。以培養應用型、復合型人才為出發點,使學生基礎扎實,知識面寬,應用能力強,素質高,有較強的創新精神,能夠自主學習。

        在人才培養模式的創新問題上。我遵循教育規律和人才成長規律,嘗試探索多種培養方式。比如,要注重學思結合,倡導啟發式、探究式、討論式、參與式等多種教學類型,幫助學生學會學習。激發學生的好奇心,培養學生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環境。在未來的幾年內,我想逐步建立已經在國外被證實效果良好的先進人才培養方法,在計算機學科內給予學生一個完整的學習規劃。對在計算機方面有濃厚興趣,并愿意在課余時間深入學習的學生,首先給他一張與所學專業有關聯的軟件列表,使學生對于未來要學習的工具軟件有個總體認識。然后我再向學員明確地闡述每一項計算機能力后,會和學員一起用評價標準測量他的學習基礎。根據每位學員的不同起點,及自己設計的最終目標分別為他們逐一確定教學計劃。學生按與我一起商定的教學計劃,到學習網站或在教師指導下,利用個人時間逐一模塊的學習。學習網站內有很多學習包,每個學習包上貼有某個專項能力的標簽,包內放有形成該專項能力直接相關的課堂講稿、工具軟件使用手冊、目錄、說明書、期刊摘錄等等。學生很容易根據表上的位置找到下一步要學的專項能力的全部學習資料,并在這里自學。學習包不是為教師,而是專為學生在教師指導下學習專項能力用的。學員當確信自己已掌握了某項能力時,可進行自我評估。這種人才培養途徑非常靈活,不管是在何院系,都可以根據自己的需求選擇適合的學習內容和日程安排方式。也就是說學生可以在校學習,也可以在工作場所學習,在家里學習或在任何一個地方學習。

        注重因材施教,關注學生不同特點和個性差異,發展每一個學生的優勢潛能。在不同院系中改進優異學生培養方式。設立健全的選拔方式。改革教育質量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據培養目標和人才理念,建立科學、多樣的評價標準。開展由學校、社會等各方面共同參與的教育質量評價活動。完善學生成長記錄,做好綜合素質評價。探索促進學生發展的多種評價方式,激勵學生樂觀向上努力成才。改進社會人才評價及選用制度,為人才培養創造良好環境。樹立科學人才觀,建立以業績為重點的學生評價指標體系。

        教育是一種積極的影響,一種對人類認識和改造客觀世界及自身的積極的影響。教育的最終目的是達到教是為了不教!尤其是在計算機學科,每天都有海量的咨詢與更新,每年都有數以萬計新的軟件工具出現。讓不同專業的學生都學會自主學習,了解軟件的使用規律,住要比學習具體軟件的使用方法更重要。

        由此規劃中可以看出,國家對中長期教育中投入大量精力財力,而我應該努力配合師資隊伍的建設工作,加強自身教學業務水平,培養具有合格計算機操作能力的藝術人才。

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇2)

        通過學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,作為一名小學教師,對于教書育人的使命感與責任感有了更深刻的認識。使我切實感受到黨和國家對我國教育的重視。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平,對全面實現小康社會目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。

        綱要的內容有血有肉,時效性很強,各條都針對現實教育里的問題,制定了周到的策略。內容有的放矢,淺顯易懂,行文流暢,脈絡分明。綱要涉及到教育中的各種各樣問題,如教育體制落后,缺乏靈活性,教育投入不足;教育內容跟不上時代,方法單一,不夠豐富,中小學生作業過多,減負是越減作業越多;提倡了多年的素質教育難以獲得實質性的進展;學生適應社會能力差,創新能力不強,高素質的創新性、綜合人才遠遠不能滿足社會的需求,教育與社會脫軌;城市和鄉村、發達地區與貧困地區教育發展不平衡,教育資源的不均衡投入產生了教育不均,少數民族地區、貧困山村地區教育發展相對滯后。這些內容在時常見諸于報端,是社會的公眾話題,我也有所關注,以下是我學習的一點心得。

        減輕學生課業負擔?!皩W校要把減負落實到教育教學各個環節,給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間。提高教師業務素質,改進教學方法,增強課堂教學效果,減少作業量和考試次數。培養學生學習興趣和愛好。豐富學生課外及校外活動。嚴格執行課程方案,不得增加課時和提高難度。各種考級和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據?!睂τ谶@部分內容的理解,應該就是推行素質教育。教育過程中,要充分激發學生的興趣,教師引導學生,學生自主學習,調動學生的主觀能動性,積極地進行自我管理、自我教育。一直以來,我們的教育都是以成敗論英雄,以分數的高低來衡量學生的好壞?!翱伎伎?,老師的法寶;分分分,學生的命根?!边@種畸形的教育體制下,減負談何容易。要推行素質教育,首當其沖,應該改革考試制度,不能讓分數束縛了孩子的天性,不能讓無數具有棱角的學生進了學校,都以圓形這樣的成品走出學校。教育要適應學生個性的發展,否則,減負只能是空談。

        鞏固提高九年義務教育水平。義務教育是國家依法統一實施、所有適齡兒童少年必須接受的教育,具有強制性、免費性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培養,激發學習興趣,培育健康體魄,養成良好習慣。到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育質量,基本實現區域內均衡發展,確保適齡兒童少年接受良好義務教育。毋庸置疑,九年義務教育在我國教育體制中,是經過立法的,地位不可動搖。在九年義務教育方面,國家仍需加大力度監督,建立和健全教育監督機制。鄧小平同志說過:“好的制度可以使壞人變好,壞的制度可以使好人變壞?!庇迷诮逃⒎ūO督方面,也是可以的。好的教育制度可以使壞學生變好,不好的制度可以使好學生變壞。在九年義務教育中,應該加大對貧困地區和邊遠地區的投入,只有加大了教育經費的投入,才能談得上鞏固。

        作為一個教師,自我要樹立正確的育人理念。走進學生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提供成功機會,讓他們逐漸的實現人生的價值。把學生引出誤區、走出困境、重樹自尊,走向健康成長的道路,這才能真正的達到教育的根本。

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇3)

        通過學習與討論,我想談談減負與教改的關系。

        《綱要》指出:要切實減輕中小學生課業負擔。要減輕課業負擔,不需進行教學改革。對于教學改革,教師、學生包括家長都反映強烈,希望課程設置更貼近學生的實際,貼近社會的實際,要求減輕學生負擔。目前正在進行高中課改,改變教師的教,目的是促進學生的學,轉變現有的灌輸式,積極提倡啟發式、探究式和合作學習。其實,教學不光是課程的改革,應該是整個教學的改革,課程是其中的一部分,而且是很重要的一部分?,F在,在教學中我們比較注重認知,認知是教學的一部分,就是學習。在認知方法上我們還有缺陷,主要是灌輸。其實,認知應該是啟發,教學生學會如何學習,掌握認知的手段,而不僅在知識的本身。學生不僅要學會知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活,這是整個教育和教學改革的內容。解放學生,不是不去管他們,讓他們去玩,而是給他們留下了解社會的時間,留下思考的時間,留下動手的時間。我認為學校更應注重學生的良好學習習慣培養,教會學生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。學校給予的是啟蒙教育,但更重要的要靠自己學習。學和思的結合,行和知的結合,對于學生來講非常重要,人的理想和思維,老師是不能手把手教出來的,而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數能代表的。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結合,就是學思要聯系,知行要統一。

        綱要提出減輕中小學課業負擔,最重要的是提高課堂教學的有效應。不要搞一刀切,全部不留作業或規定死寫作業時間,而是引導教師關注課堂教學效率,同時改變教育評價機制,才能有效抑制過重課業負擔。

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇4)

        認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》之后,收獲很多,感受很多。在20__年,能夠這樣清晰的感受到國家在未來10年對于教育的整體規劃方向,對于一名教師來說,是至關重要的。明確自己國家的教育特點和方向,改變觀念,適應潮流,是教師必須具備的思想基礎。

        從綱要上看,未來中國10年,教育大方向不變,在目前基礎上做一些改革。某些改革,很有前瞻眼光的南校區里已經在試行或者考慮中了。作為教師當中的一名,理所應當為改革貢獻一份自己的`力量。

        我來藝術文學系剛剛一年,對于很多情況,也還在熟悉之中。目前來看,培養學生學習的積極性,增強實踐環節非常重要。學生的積極主動性較差,很需要老師來調動?,F在的情況是,動手能力差,聽課可以,讓寫就寫不出來。正常一周一次的作業,在他們那里,兩周能完成一個就不錯了。

        到底怎么能讓學生積極主動起來呢?我想從下面幾個方面著手(主要是針對我們系):

        一是培養學生對文學藝術的熱愛。有的學生文學功底不夠,還不了解如何去看書看電影??梢栽黾印耙黄鹂磿?,一起看電影”這個環節。也就是所謂的講書和拉片子。到后來,發展到讓學生來主講,看看能講出來多少,刺激一下。

        二是培養學生的閱讀量。不讀書,就寫不出來好東西,這是必然道理?,F在的學生心里浮躁,看不進去書,就需要強制手段去讀書。因此建議增加閱讀課,老師開書單,定期進行面試,檢查學生的閱讀情況。這種課不需要上課講述什么,讓學生看書就可以,寫讀書筆記。閱讀課的成績與專業課相同,學分一樣,學生就必須認真對待了。這實在是無奈之舉?,F在也給開書單,但是因為不記入期末成績,學生就偷懶不看。

        三是定期進行作品競賽,建議學校給系里增加一點這樣的獎金。每個學期,在每個班級里選出兩名最優秀的作品(歌詞、舞臺小品、影視小品均可),進行物質獎勵。沒競爭,也就沒動力。獎學金獎勵的是總體的學科成績,再有個專業成績的獎勵,學生就會加倍努力了。這次系里舉辦的作品展示,就特別好,參加展示的同學,都會覺得很驕傲。像這樣的活動,期待以后多舉辦。

        另外,現在招生比較困難,考生素質不高,學苗不好?,F有的4個年級的學生,一年比一年數量少。今年來考試的學生,好多是為了多弄幾個保險才來的。真的喜歡文學,想考文學系的不多。但是這樣的考生在全國肯定是很多的,只要我們宣傳得好,學校教育上去了,出名了,就一定能招來好學生。

        最近學校在商討在附中開設專業課的事情,知道了之后很興奮。這無疑是在為我們自己培養后備力量。畢竟文學專業需要文學功底,需要對文學的熱愛,早點培養這樣的好苗子,對我們是非常有好處的。也希望能在社會上多造成一些影響,多宣傳,如果有這樣的培養學校,老師們去給上上課也非常好。

        關于社會服務方面,學校已經開始了這樣的行動,百萬市民進校園,轟轟烈烈的開始了。對于文學系,我覺得可以著眼于中小學生,在他們當中培養文學愛好者。如果讓他們來校園不方便的話,可以跟一些中小學達成協議,老師們定期去給學校的文學社上課,當然,我們的在校生也可以去,順便培養一下他們的實踐能力,側面督促他們的學習動力,也是非常好的。

        藝術文學是個很好的專業,很有發展潛力和空間?,F在國內影視劇的發展很穩定,也急需優秀的編劇人才。從市場和時代角度說,文學系都不落伍。目前我國在影視文學這塊,能做到非常專業的,只有那幾個知名的老牌藝術院校。如果南校區的藝術文學系能在新興同類專業中站穩腳跟,脫穎而出,前途是不可估量的。

        國家的教育規劃,是未來10年的。我們南校區,也應該把眼光定在10年以后,逐漸的,一步一步的,把南校區打造成一個精品校園,有一流水平、一流學科的知名大學。期待中!

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇5)

        在學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》后深刻的感受到《綱要》是一個“人民群眾滿意、符合中國國情和時代發展要求的高水平規劃綱要”,既是國家意志的體現,也反映了人民的期盼,更表達了廣大教育工作者的意愿;一個國家的發展離不開教育。要使我們國家盡快走上繁榮富強、邁入世界發達國家的前列,應該對教育問題形成共識,抓緊抓實抓好?!毒V要》把教育擺在優先發展的位置,這為實現我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎;教育要發展,根本靠改革,核心是改革人才培養機制,提高人才培養水平;必須樹立以提高質量為核心的教育發展觀,注重內涵發展,才能出名師、育英才。

        人民教師的神圣職責就是傳授知識,傳承民族精神,弘揚愛國主義,為祖國和人民培養合格的人才。教書者必先強己,育人者必先律己,教師的道德品質和人格對學生有重要的影響。我們應注重言教,更要注重身教。我們的日常工作雖然是平凡的,但教育工作的意義卻是不平凡的。我們既應有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度,又應有淡泊明志、甘為人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影響學生,努力做學生的朋友,成為全社會尊敬的人。

        我們要真正做到切實減輕中小學生課業負擔,就必須進行教學改革,力求真正引發學生的學習興趣,給他們自主學習的機會,提高課堂教學的有效應;教學生學會如何學習,掌握認知的手段,而不僅在知識的本身,學生不僅要學會知識,還要學會動手,學會動腦,學會做事,學會生存,學會與別人共同生活;注重學生的良好學習習慣的培養,教會學生如何思考問題,尋求解決問題的途徑。

        教師在教育創新中承擔著重要的使命,教師富有創新精神,才能培養出創新人才。我們應該具備求真務實,勇于創新,嚴謹自律的治學態度和學術精神,努力發揚優良的學術風氣和學術道德。教師是知識的重要傳播者和創造者,連接著文明和進步的歷史、現在和未來,更應該與時俱進,不斷用新的知識充實自己,成為熱愛學習,學會學習和終身學習的楷模。

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇6)

        近幾天學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。在學習中,我認真研讀了文件內容,并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師,我認識到了教育的重要性,特別是義務教育階段起著承上啟下的關鍵作用,不僅承載著繼承中華傳統文化的重任,而且還承擔著培養具有國際競爭力人才的重任。百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、促進學生全面發展的根本途徑,寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期,世界多極化、經濟全球化深入發展,科技進步日新月異,人才競爭日益強烈……這一些,都告訴我們培養人才的重要性。通過學習和研究,我對文件也有了一定自己的認識,現結合自身情況決心從以下幾點做起:

        第一、提高認識,增強優先發展教育的使命感、責任感、緊迫感。

        從學習《教育規劃綱要》,我認識到提高自身的道德素質、發展科學技術是首要的。隨著時代的進步、科學技術的尖端化,我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師,一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養學生德、智、體、美、勞全面發展上去。

        第二、擺正思想,將改革創新作為教育的動力。

        教育要立足世界,就要創新。教師的工作對象是學生,是有思想、有創新力的活生生的人,世界上沒有同樣的人,所以我們媒體的工作沒有重復性,天天都是挑戰,天天都是創新。創新是學生的希望,也是學校的希望,更是整個國家、社會的希望。一個不懂創新的人,遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習,常讀書、看報,利用各種電子化、網絡化平臺拓寬知識面。

        第三、減負重趣,培養學生的興趣、愛好。

        《教育規劃綱要》明確指出“減輕學生課業負擔是全社會的共同責任,政府,學校、家庭必須綜合治理,標本兼治?!蔽覀冎挥性谡n堂教學中不斷創新教學方法,不斷吸引孩子,激發他們的興趣,努力向高效課堂邁進,將減負落實到課堂教學的全過程,促進學生快樂學習、健康成長。全國優秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,不僅是知識的傳授者、道德的引領者、心靈的指導師,有時我們要以、設計師、魔術師的身份出場,以引起學生的注意力?!?/p>

        總之,通過學習,作為一線教師,我們不止成為傳道、授業、解惑的師長,也不止成為教育智慧、人格修養的楷模,而應成為學生心靈的導師,無愧于“太陽底下最光輝”的職業!讓我們全身心的投入到偉大的教育事業中,用我們的光和熱成就一代代新人!讓他們面對日新月異的國際化競爭,勇于擔當起21世紀社會和諧發展的重任!

        躬耕教壇強國有我心得體會范文(篇7)

        每一個時代,都有每一個偉大的引導。它猶如闌珊處迸發的巖漿,激流勇進。它賦予天地間每一個生命無盡的超能量,深深的封印在意識形態中,漸漸地,狂風暴雨,電閃雷鳴,海嘯涌起,火山爆發,熔巖四濺,冰火兩重天后,它為新時代送來了祥和,開創了新的紀元。

        每一生命,他有寬度、有高度、有深度、有厚度,這個生命也許是一個人、也許是一個團隊、也許是一個組織、也許是一段歷史、也許是一段傳奇。在偉大的文明,想要讓其像春天一樣花團錦簇,永葆活力。他一定具備可持續性。猶如細胞代謝一樣,一代又一代的汲取各種營養,使持續性一代又一代的.傳承。營造可持續性,首先需要經久不衰的生命力,穩健生命力的基礎要緊跟時事世事。緊跟時事世事,就需要網羅時事發生的訊息,要具備強大的、正確的學習力。

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