<strike id="ymfxf"></strike>
  1. <progress id="ymfxf"><u id="ymfxf"></u></progress>
    <th id="ymfxf"><input id="ymfxf"></input></th><dd id="ymfxf"></dd>

  2. <th id="ymfxf"></th>

      教學設計

      小芳2分享

      教學設計

      對各學科教案的設計,都有一個基本要求。每一個教師在達到了基本要求之后,要寫出學科特色和個人的教學風格來。

      ①教案中必須有:教學內容(教學課題)、教學目標、教學重點、教學難點、板書設計(及演示文稿.ppt)、主要教學方法、教學工具、各階段時間分配、教學過程(五個環節)、教師活動、學生活動、各階段設計意圖、課后評價與反思等內容。同一個教學內容,在同一時期,不同的教師設計的教案形式可以不同。同一個教學內容,在不同時期,同一個教師設計的教案也會不同。每個人都有自己的設計方法和風格,只求基本部分相同,不求完全相同。教師的備課和講課,要依據《綱要》和《課標》、依據教材,但是不能唯《綱要》和《課標》、教材,要根據該地區的情況、學校的條件、學生接受能力和水平,二次開發教材。要發揮出自我,要體現出自身的價值來,讓聽課的專家、領導和教師在課堂上能夠“找到有悟性的您”。

      ②青年教師教案要詳細,但是不能超過A4紙5頁。有經驗的中老年教師教案要簡潔(簡潔不簡單),但是不能少于A4紙2頁。教案要保留書面和電子兩種形式,以備后期利用和檢查。杜絕無教案上課,后補教案和不規范教案。教案的后期利用是指將舊教案復制過來。首先是改換日期時間等基本信息。然后,根據信息技術發展的情況、所授班級的情況、教學環境的變化,個人信息技術的教育教學觀念的改變,個人教育教學水平和能力的提高等,將教案中的舊的東西剔除掉,加進新的教育教學觀點、概念和方法,加進新的信息技術的知識和技能,加進更切合本班學生實際的例子……。最終,將舊教案改變為適合教育教學的新教案。

      ③在課堂實施的過程中,也要根據實際的課堂教學情況的變化而變化,能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂,不拘于教案。

      ④設計教案目的是在上課時,給自己看的。不是給學生或是其他什么人看的。但是,對于同行教師進行教學交流、討論研究的教案;對于教學領導檢查教學要看的教案,對于教學設計大賽和評比的教案,對于選入《教學設計案例》的教案,一定要注意區別對待。對于同一節課的教學內容,不同用途的教案,可以根據不同的需求寫成多種形式。既不要求個個都做成經典教案,亦不必投入太多的無謂勞動。教案可繁可簡、可粗可細,但是都要認真地對待,最起碼也要符合教案設計的基本要求。

        884220
        欧美色视频日本片免费_人妻系列无码专区中文字幕_亚洲永久精品ririri