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      教師個人未來職業發展目標規劃

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      教師個人未來職業發展目標規劃8篇

      教師個人未來職業發展目標規劃有哪些?職業生涯規劃是自我將來的規劃,這個規劃僅有建立在對自我和職業的充分認識的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。下面是小編精心收集的關于教師個人未來職業發展目標規劃的內容,歡迎參考借鑒。

      教師個人未來職業發展目標規劃

      教師個人未來職業發展目標規劃篇1

      作為一名新教師,我面臨著經驗不足,能力不夠等眾多問題,通過一年的努力,能完全適應教師這個崗位。在這個時刻,認真的做一份職業規劃書顯得尤其重要,通過對自己職業生涯進行系統的規劃,給自己的未來確定一個目標,然后再努力的去實現,讓這份規劃書時刻的提醒自己,激勵自己。

      一、個人現狀分析

      走上教師崗位一年了,對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,才能夠完全的勝任這份工作,才能有資格站在這個崗位上。

      (一)優勢方面

      1、吃苦耐勞,能夠很好的完成自己的任務,對于學校的工作絕不馬虎。

      2、友愛學生,能夠平等的看待每一位學生,做一名學生喜歡的好教師。

      3、學習心強,能夠堅持不斷學習本專業領域的新知識和高技能。

      (二)不利因素

      1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠,對教育教學中發生的一些現象,不能深入的做系統研究。

      2、在教學過程中,沒有很好的做到學生主體、教師主導的教學模式,無法改變現在單純的教授現象。

      3、專業知識理論性較強,導致實際經驗不足,對工作中發生的事件不能很好的處理。

      4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,沒有研究方向。

      5、所教授課程與所學專業無聯系,導致課題選擇等問題上產生分歧。

      二、職業發展目標:

      (一)總體目標:

      通過自學、培訓等手段,不斷地提升自己,爭取在三年后成為一名優秀教育工作者。

      (二)具體目標:

      教學:

      通過聽課、開設公開課等方法,不斷提高自己的教學能力,努力去學習非專業課的知識。能夠不斷總結教學過程中的案例,分析其本質。努力學習網絡方面的知識,爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓中,爭取通過率100%。

      教育:

      研讀教育學、教育心理學方面的書籍,提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當的方法教育學生,是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任,來提高自己的學生管理和處理事務的能力。

      工作:

      努力學期網絡方面的知識,爭取三年后能夠考到ccnp的證書,并能參加教師比賽取得一定的成績。對學校網絡系統和廣播系統有更全面的認識,能夠獨立處理一些常發的問題。對多媒體系統進行理論方面的知識學習,能夠有更深入的了解。

      生活:

      在讀書方面還不夠,爭取每學期讀一本理論方面的書籍,經常了解計算機科技的最新動態,提高自己的知識修養。做事細心不激進,能夠完整的考慮一些問題。

      目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現,希望通過這份職業規劃能夠很好的約束自己,鞭策自己向目標靠近,最終實現目標,我相信我一定能行。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇2

      大學剛畢業的我們經過四年的錘煉,學習能力和吃苦耐勞的能力都較強。所以我相信,只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心,我相信在在未來的三年里我將能夠成為業務水平較高、科研能力較強、受學生和家長愛戴的教師。

      第一年的規劃:

      1、認真備課,先自己多看看書本和教參,然后再慢慢借鑒其他優秀的教案,從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

      2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,并吸取他們的經驗和建議,改進教學。

      3、認真批改每一份作業,并爭取能在每一份作業中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。

      4、教學中注重各基本功的訓練,包括三筆字(硬筆字、粉筆字、軟筆字),簡筆畫,普通話,扎扎實實地練好基本功,踏踏實實地上好每一課.

      5、進一步學習數學學科專業理論知識,提升自我的專業水平。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》,并記錄下自己的讀書心得,傳送至“在線投稿”。

      6、多與學生私下溝通,嘗試著拉近與學生的距離。在與學生談話完后,堅持寫談心記錄,記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情,及時請教有經驗的老師如何處理這類事務,為將來的班主任工作打下基礎。

      7、積極主動熟悉學校地各項工作,并努力參與其中各項工作的完成。

      第二年規劃:

      1、認真備教案:不僅要備教材而且要備學生,能夠根據教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續保持進行教學反思。

      2、繼續保持虛心好問的好習慣,在各個章節的教學上繼續征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎上對公開課進行修改。爭取在20____年的六月份順利完成匯報課。

      3、向其他教師學習,爭取作業的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中,能夠根據學生的不同基礎進行分層次地輔導。

      4、繼續學習數學的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

      5、繼續保持與學生的溝通交流的同時,開始與家長們一起探討如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地判定學生的心理狀況,并針對部分心理問題提出解決的措施,以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。

      6、主動參與關于學校各方面的建設與發展的工作。

      第三年規劃:

      1、增強上課技能,上課能明確教學目標,把握重、難點進行教學,提高教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇3

      一、指導思想

      教師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展;建立一支能適應需求、面向未來的教職工隊伍,為了學校和教師的持續發展,實現教師職業的專業化,從我自己的實際出發特制定教師五年發展規劃。

      二、現狀分析:

      從學校未來的發展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現有:

      1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

      2、現代教育教學手段掌握不夠。

      3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

      4、缺少全面的知識儲備和專業技能,專業基本功不夠扎實,專業素質還亟待提高。

      三、主要措施:

      在實施五年規劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據學校對教師提出的要求,體育教師的專業水平發展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,為成為本學科帶頭人,特制定以下學習計劃:

      發展的模式:“自我認識和自我反思――制定專業發展規劃――理論的學習和準備――實踐和行動研究――總結提升”。

      1、學習理論,主動積累。

      反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態,也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式,因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。每學期至少完成1萬字業務學習筆記和政治筆記,每學期結束自己檢查,落實情況,作為教師業務學習的目標之一,以促進學習深入。

      2、制訂計劃,自我規劃。

      立足個人發展,通過制定《教師個人專業發展規劃》,做到有目標、抓落實。根據自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發展方向。根據所教學科和自身實際情況確定研究目標,按照規劃努力進行自我培訓和科學研究。

      3、精于思考,勤于筆耕。

      每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市縣各部門組織的論文、教案等評比。

      4、認真學習現代化教學手段。

      通過《學校體育》、《體育教學》、《教育報》等刊物的認真學習,發揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發,取長補短,共同提高。從中領悟適合現代教學的方法,形成自己的教學特點。

      5、堅持參加中小學繼續教育學習。

      新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業化水平。教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

      6、學習信息技術,動手制作的課件。

      電腦現已被運用到各行各業中,電腦的運用大大推進了社會的發展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學習信息技術,制作較難的課件是我的又一個發展規劃。

      四、預期目標:

      通過五年對規劃的逐步實施,應達到如下預期效果:

      1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

      2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

      3、為終身學習與發展,創造良好的開端。

      4、努力成為學科帶頭人和骨干。

      5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的教師。

      6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的教師,為實現我校爭創省、市級示范學校的目標做出自己的貢獻。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇4

      工作__年了,雖然有過計劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認真地給自我的職業好好的規劃一下,我認為有必要對自我的職業有一個長遠的規劃,使自我在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展。所以認真地規劃了一下自我的未來。

      一、加強學習,提高自身師德修養

      一名好的教師首先要有高尚的師德修養,我要以優秀教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自我的師德水平,真正履行母校的教學宗旨《學高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。

      二、加強學習,提高自身業務水平

      師者,傳道受業解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。所以,我給自我制定計劃,要努力提升自我的業務水平,使自我成為一名業務型教師,向專家型教師看齊。

      1、多讀書,用知識武裝自我

      抓緊課余時間認真學習,并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業發展產生潛移默化的作用。

      2、創新課堂教學,用事實證明自我

      (1)加強課堂教學研究。利用好網絡資源,結合實際,融入課堂;多向老教師、有經驗的教師請教,認真備好每一堂課;用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。上好每一堂課,堅持寫教學反思,及時總結經驗;堅持聽課,借鑒別人的長處,改善自我的教學方式,努力創新教學方法,向40分鐘要質量。

      (2)掌握現代教學手段?,F代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養學生的本事。當今的科技快速發展,要求教師有高深的專業知識。為此,掌握現代化的教學手段,也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,幫忙課堂教學,提高教學質量。

      (3)建立新型的師生關系。學習和掌握先進的教學方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,和學生建立良好的和諧的師生關系。

      3、努力提高科研本事

      進取參加校級、區級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,所以,我要不放棄任何學習的機會。同時,每年至少完成兩篇高質量的論文。

      應對競爭激烈的社會和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的活力投入以后的工作,讓自我的規劃在最短的時間得到最好的回報。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇5

      一、發展目標

      (一)職業專業發展目標:

      1、專業道德

      加強政治學習,提高自我的思想政治素質和職業道德素質,做到依法執教,為人師表;堅定獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,做到愛崗敬業;用心愛護學生,尊敬家長,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學習的思想,提高教育、教學和科研水平,嚴謹治學;與同事團結協作,關心群眾,維護學校榮譽。

      2、德育工作

      ⑴與時俱進,嚴格規范班級學生的行為,并與學校德育處密切配合,透過多種形式加強養成教育,促進學生全面發展。

      ⑵用心靈與學生溝通,用情感與學生交流,透過給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

      3、學科教學

      ⑴提高課堂教學潛力,認真備課,認真反思,認真鉆研,力求讓學生學得主動,學得簡單,學得愉快。

      ⑵深化課改,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養,加強學生應用所學知識解決問題潛力的培養,提高課堂教學的有效性。

      ⑶更新教育觀念,不斷學習與反思,積累個案,歸納資料,同時不斷拓寬自我的知識視野,增加自身的知識含量。

      4、教育科研

      ⑴積認真學習新時代專業教學理論知識,并能運用在自我的教學中,及時進行反思及重建。

      ⑵及時積累個案,收集資料,撰寫教育教學敘事,教學案例或論文。

      ⑶用心投入教育科研,探索規律,參與科研課題的研究和實施,并取得必須的成果。

      5、學習自修

      樹立終身學習的觀念,堅持多看書,看好書,如定期閱讀教育教學刊物,經常從網上瀏覽有關教育教學的文章等,并做好讀書筆記,寫好學習心得,在書中汲取營養,用教育理論武裝自我。

      (二)未來三年分階段目標

      第一階段:向骨干教師奮斗

      1、加強自身的道德修養,愛崗敬業,廉潔從教,用心要求提高,工作中與同事團結一心,互幫互助。

      2、準確定位個人人生目標,明確工作目標,樹立敢為人先,爭做標兵的勇氣和信心。

      3、努力提高教育教學水平,在實踐中探索新的教育教學方法,課堂嘗試創新,增強課堂活力,提高課堂教學的有效性,用心創造條件承擔校內公開課、示范課、觀摩課教學。

      4、及時積累個案,歸納資料,撰寫優秀論文或案例發表或交流。

      第二階段:成長為骨干教師

      1、不斷加強師德修養,努力培養自我的愛心、耐心、細心,提高教育管理水平,使家長滿意率達____以上。

      2、不斷錘煉自我的專業水平和業務潛力,在教學上構成自我的教學風格,努力創造條件承擔縣級公開課或示范課,力爭獲得縣級“優秀教師”稱號。

      3、創造條件,向骨干教師奮斗,爭做學科帶頭人。

      第三階段:向學科帶頭人奮斗

      1、模范遵守教師職業道德規范,認真履行工作職責,服從分工。

      2、教育教學基本功扎實,技能嫻熟,能熟練掌握現代信息技術。

      3、用心參加高效課堂學習與實踐,在課堂教學中充分體現讓學生自主學習,合作探究的現代教學方法,引導學生主動地、富有個性地學習;關注個體差異,滿足不一樣學生的學習需要,創設能引導學生主動參與的教育情境,激發學生的學習用心性,注重培養學生的創新精神和實踐潛力。

      4、用心參加課堂教學評價與競賽活動,;所任教學科的教學質量突出。

      5、歸納整理并初步構成自我的學科教學方法體系;參與課題研究工作,圍繞科研課題認真地進行研究。

      二、專業發展途徑與實施措施

      (一)專業發展途徑

      1、學習:教師的專業成長離不開學習,教師務必使學習成為一種內需,樹立終身學習觀念。

      2、行動:教師的專業成長歸根結底要靠實踐去探索總結,在教學實踐中努力構成自我的教學風格,走出一條屬于自我的教改之路。

      3、反思:反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。堅持反思能夠總結實踐,升華經驗;能夠發現不足,渴求新知;能夠擺脫“匠氣”,增長悟性,使我們的教學愈教愈新。

      (二)實施措施

      1、善于學習,做終身學習的示范者。

      學習是教師專業成長的前提和基礎,學習除了參加學校和“國培計劃”培訓、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外,最主要的是自我的主動學習。我計劃從以下幾方面做:

      ⑴從書本中學習。養成良好的閱讀習慣,擴大閱讀的范圍,構成科學合理的讀書方法。透過閱讀教材,閱讀參考書,閱讀專業報刊雜志,閱讀優秀的論文著作,學習各種文獻,學習先進的教育教學思想觀點;透過圈圈點點劃劃、做批注、寫感受等形式理解資料,并及時地運用到課堂教學之中,及時發現問題,思考問題,構成課題;在追求量的同時發生質的變化,不斷豐富、提高自我的文化底蘊和教育教學理論水平。

      ⑵向名師學習。透過讀名師的文章,觀看課堂實錄等方式學習,從點滴的教學方法到嚴謹的課堂結構,乃至獨到的教學風格,然后再轉益多師,水到渠成,從而構成自我的教學風格。

      ⑶從網絡中學習。在網上能夠搜集需要的資料,同時利用網絡與遠隔千里的同行構成即時互動式的交流,使我們在自我的工作圈內無法解決的問題得以順利解決,學到更多。

      2、勇于實踐,在實踐中提升技能。

      ⑴在每一節課中實踐:做好上課前后的“三多”:在備課時,爭取“多想”(想學生會出現的問題,即新課標中提出的預設);在上課時,爭取“多問”(教師的語言簡短精練,給學生多一些說話、交流的機會);在課后,爭取“多悟”(關注課堂上出現的“意外事件”,分析其原因)。

      ⑵在公開課中實踐:公開課是教師專業成長的最好途徑,我就應用心爭取擔任公開課教學的機會,透過公開課的磨練,使課堂教學技能得到提升。

      ⑶在德育工作中實踐:在教育教學活動中,以行為養成教育為突破口,以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,培養學生對學習的職責感和自學、自理、自控的潛力,同時提高班務管理潛力。

      3、注重自我反思,提高個人道德修養。

      遵循“反思—學習—調整—反思”的規律,客觀地看待自我,正確地對待別人,理性地化解矛盾,提高個人修養。

      ⑴在合作交流中反思。用心參與到教研組聽、評、議研討活動中,使自我在與同事的合作交流中不斷自省,感悟,升華。

      ⑵在教育教學中反思。養成“愛反思”、“多交流”、“勤動筆”的習慣,并善于挖掘其中蘊藏的教育契機,寫成教育案例、教育隨筆等,用心向報刊雜志投稿。

      ⑶在師生互動中反思。教育教學中做好學生學習的合作者、引導者和參與者,營造良好的氛圍,激發學生參與課堂,傾聽推薦,并及時反思改善。

      教育是一個充滿智慧和活力的過程,也就意味著教師的專業成長需要付出艱辛的努力。以上規劃只是一個開始,我相信我將不斷理解新知識、新理念,加強自身素質修養,努力提高自我的專業水平,到達自我的成長目標!

      教師個人未來職業發展目標規劃篇6

      前言

      進入大學,我想對每一個學子來說都是生命中一個里程碑。兒時的天真爛漫、無憂無慮已經離我們遠去,我們變得更加成熟,更加懂得審時度勢,更加有遠見。自己的目之所及,心中所想,也與這個越來越現實的社會逐漸合拍。

      大學只不過是一座象牙塔,我們進入了這里,總有一天要走出來。想在這個社會上安身立命,一份穩定的工作必不可少。然而,無數的大學生畢業之后走進社會,在應聘求職甚至于對自己的職業發展方向方面,都覺得迷茫,面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于,在大學期間,他們的心中并沒有為自己的將來做一個清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復過無數次的局面發生在我的身上,從現在開始,我就要對自己的將來做一個明確的打算,從現在開始,我就應該進行屬于我自己的職業生涯規劃。

      第一章認識自我

      老子曾說:“知人者智,自知者明”,毋庸置疑,對每一個大學生來說,認識自我十分重要,因為這關系到自己目標定位和職業選擇。

      只有認識自我才能準確給自己定位,才能堅定自己的人生目標,不為紛繁復雜的誘惑所動,從而實現自己的最終目標和夢想。

      (1)個人性格

      我的個性非常隨和,性格比較內向,喜歡用心去感受見到的、聽到的事物,并且能夠準確清晰的表達出來。我能夠不厭其煩的做看似麻煩的事,實事求是,善良,有同情心,喜歡關心他人并提供實際幫助,有奉獻精神,工作時嚴謹而有條理,愿意承擔責任。

      (2)職業興趣

      孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如樂知者?!迸d趣是最好的老師。像所有的在孩提時期想要成為飛行員、科學家一樣,我的夢想就是成為一名老師。然而至今我仍然記得小時候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學習認字的情景,或許從那時起,“成為教師”這顆種子便在我心中發芽。也正是有這樣的興趣,在高考填志愿之時,我選擇了化學師范類這個專業,抱著極大的熱度投入到大學的學習中。終究希望自己能夠站在三尺講臺上,將自身的知識傳授給自己的學生,我認為這是一種莫大的光榮。

      (3)職業能力

      職業能力是人們從事某種職業的多種能力的綜合。如果說職業興趣或許能決定一個人的擇業方向,以及在該方面所樂于付出努力的程度,那么職業能力則能說明一個人在既定的職業方面是否能夠勝任,也能說明一個人在該職業中取得成功的可能性。

      一位教師只具有專業知識是不夠的,還必須具有對教學的組織和管理能力,對教學問題和教學效果的分析、判斷能力等。在職業能力方面,我能將精力集中在做需要關注的點上,工作熱度、努力、認真,責任認識強,是值得信賴的人。并且善于影響他人,在工作中盡心、盡職、盡責,具有奉獻精神。我想這正是作為一名教師應當擁有的能力。雖然現在我是一名大三在校大學生,我相信經過四年的專業知識及教育心理知識的學習,我能夠擁有教師所應具備的能力去教育自己的學生。

      (4)職業價值觀

      職業價值觀是個人對不同職業進行的心理傾向體系,它探討人們在職業選擇和職業生活中,在眾多的價值觀念里,優先考慮哪種價值。由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同,每種職業也有各自的特性,不同的人對職業特性的評價和取向是不同的。

      教師所應具備的職業價值觀也是我的職業價值觀,即作為一名教師,我應該富于同情心,將教育學生作為工作重點,不僅傳授知識,還應該教會他們做人?,F代的教育在重視學生知識的獲取的同時,也更加注重她們的實踐能力以及心靈教育。我想,未來的教師不僅是知識傳授者,也是學生們的聆聽著、心靈的建筑師。

      (5)勝任能力

      我的優勢:對教師對這個職業的熱度,并且人際交往動力強,能與不同背景,不同性格的人都相處愉快,交友廣泛,得到他們的欣賞和支持。并且我自學過很多的人際交往心理知識,能夠協調不同朋友之間的利益關系。作為教師,能夠協調不同性格的學生之間的關系尤為重要。

      我的劣勢:有時會表現得過于強勢,讓人不易接受;有時也會低估自己的能力,難于堅決的維護自己的需要以及利益。

      自我分析小結

      我對教師這個職業抱有極大的熱度,并且具有成為教師的職業能力,個人性格較為沉穩,符合教師職業的要求,并且個人優勢明顯。綜上所述,我具備成為教師的基本能力。

      第二章職業生涯條件分析

      (1)家庭環境分析

      我出生在河北省石家莊市,父母及祖輩皆為農民,深知父母供子女讀書之不易,父母從小盼女成才,家人都非常支持我選擇教師這個職業。

      (2)學校環境分析

      我現在就讀于廊坊師范學院化學教育專業,本專業培養德、智、體、美全面發展的化學人才。熟練掌握化學教育專業的基礎知識、基本理論和基本技能,并全面掌握化學知識在教學、科研和生產上的應用。為其成為優秀教學骨干、研究人員、教育管理人員和從事質檢、防疫、化工、制藥、醫院、環保等行業從事與化學相關的職業打下優良的基礎。

      (3)社會環境分析

      金融危機幾乎讓各個行業都遭受了不同的沖擊,就業形勢的嚴峻行令人堪憂,不少企業做出了大面積的裁員,大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數,這對大學生就業來說無異于火上澆油,農民工、本科生、研究生都在為著各自的工業激烈的競爭著,不過因為我國經濟的基本面并沒有改變,經濟增長的動力依然強勁,這為大學畢業生順利就業提供了保障。金融危機的確影響了地球經濟,但可以看到國際影響較大,國內形勢還比較穩定的,依然可以通過自己努力,謀得一職半位的。危機帶來了困擾,既是挑戰,更是機遇,等待我們這些大學生去面對去挑戰,而戰勝危機之后,則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策,大力解決大學生就業問題,通過各種途徑解決學生就業難的問題,也因為經濟危機的原因,教師行業的競爭也愈加激烈,要求也更加嚴格,因而必須確實加強自己的各種能力,只有這樣才能可能在這種惡劣的環境下占得一席之地。

      (4)職業環境分析

      當前教師行業發展朝著兩極分布,一方面,西部地區的教師人數、教師質量、以及教學設施、教師工資方面都顯得捉襟見肘,而另一方面,在中東部發達區域,教室行業則顯得競爭異常激烈,當前的經濟形勢下,隨著國家對教育的大力扶持,教師行業的穩定性讓越來越多的大學生對其青睞有加,總結一下小學中學教師主要呈現如下現狀:教師隊伍年輕化,教師工資低位化,教師壓力極限化,東西發展兩極化。作為教師,最大的職責是教學育人、任勞任怨,因而要求教師必須不能太盲目化,對于剛畢業而無經驗的大學生來說更是如此,而現在東西部初、高中理科教師人幾乎處于飽和狀態,對于化學專業的我們來說更是面臨巨大挑戰。所以,我要扎實專業知識,提高綜合素質和技能。樹立正確的擇業觀。

      職業生涯條件分析小結

      就社會整體的就業趨勢,特別是大學生就業趨勢來說,大學生就業形勢仍然是非常緊張的。教育事業日益蓬勃,教師的需求量也大大增加,這就為大學生就業提供了大量的機會;然而,許多的大學生畢業并不能如愿找到工作,這也為之后的畢業生形成了巨大的壓力??傊?,教師行業的就業是機遇與挑戰同在的。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇7

      為了更好地確立人生的方向,并為其提供奮斗的策略;為了塑造更加充實的自我,準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現狀的差距;為了更準確定位自己的職業方向,重新認識自身價值并使其增值;發現新的職業機遇;增強職業競爭力;將個人、事業與家庭聯系起來;為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的三年里我對自己制定了職業規劃,總目標是:努力成為個方面水平都較高的教師、并在科研、課題上有所成就。

      一、職業生涯規劃之自我認知

      我是個性格開朗的人,為人直率,工作責任心強。我于__年大學本科畢業走上工作崗位,從事英語教學至今工作已一年多。在這一年中,我適應并實現了從學生到教師的轉變。

      在這個過程中有失敗后的迷茫,也有成功后的喜悅。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應手,少不了學校領導的關懷、經驗豐富的老教師的悉心指導和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉型,是你們幫我把理想變成了現實,并使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業。

      總的說來:在過去的一年中,我的工作還存在著許多的不足之處。如:剛剛踏上講臺,在教學和管理經驗上的諸多不足,使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易,從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始,我決定以新的姿態和面貌,用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標。

      二、職業規劃之三年目標

      根據自己未來三年的規劃總目標,特制定出可以量化的具體目標,以供自己對照與參考。

      一年目標:虛心接受經驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助,端正教育思想,熱愛教育工作,熱愛學生。在此基礎之上,多上幾次公開課,并取得領導和老師們的肯定;論文寫作上在區里或學校有所成績;在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。

      二年目標:在教學上有一定的提高,并爭取能開幾次校際級、區級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區里得到一定的成績??蒲猩险J真參加英語組的課題研究,并努力做出自己的成績。

      三年目標:成為業務水平較高的教師,不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐,在教學實踐的進程中感悟課程新理念,使自己的教學能力迅速提高,駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績,能夠在區里小有成就。

      目標已經制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。

      三、職業規劃的目標實施細則

      確定了職業規劃目標后,行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動,目標就難以實現,也就談不上事業的成功。在規劃實施方面,采取以下措施。并且制定出詳細的實施步驟,以便于定時檢查。

      (一)、師德方面

      作為一名教師,本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國和教育事業。嚴格遵守教育法規,遵守學校規章制度。規范自己的道德,提高自身的素質。因為做為一個教師我明白自己的言行,自己的職業道德對學生的成長所產生的影響是十分深遠的,尤其是對學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產生非常深遠的影響。

      (二)、教學專業化水平

      作為一名新教師,雖然接受了很多知識的教育,但在這一個學期的工作中,使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能,培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

      作為一名教育工作者,我要做的是盡量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學生。另外就是我需要因材施教,我必須善于發現學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的學習興趣和信心,鼓舞他們前進。再次,在完善課堂教學的能力方面。我們需要在今后的教學實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現師生互動,如何使學生更好的掌握知識。以完成教學相長的教育終極目標。

      1、科學備課

      科學的備課是課堂效果的前提。針對英語學習的種種不利因素,諸如:缺少運用英語的環境,孩子們不能夠體會到英語學習的重要性和必要性。英語學科課文內容雖然簡單,但涉及的知識比較繁雜,在考試的指揮棒的作用下,同學們找不到英語學習方面的樂趣等等

      如何科學備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎,而初一正是培養學生養成英語學習良好習慣和增加學習興趣的關鍵時期。

      首先,通過各種方法提高學生對英語的興趣;拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。

      第二,因為初一階段學習的都是生活英語,那么收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習,把課堂學習到的東西用到生活中,反復的刺激他們對這個題目的理解,真正達到學以致用的目的,并給他們表現的機會,這對增加學生的學習興趣相當有用。生活是最好的老師,這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。

      第三,班里總有一部人會覺得英語難學,如果他們在一定時間里感受不到自己的進步的話,很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師,在備課時就要考慮到他們的接受能力,設計一些簡單的題目給他們,也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚,他們對自己就會更有信心,學習英語就會更有熱情了。并適當的給予他們特殊照顧。

      2、高效上課

      教學的三大支柱是:學校教育、家庭教育和社會教育?,F在學生們還很少面對社會,所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少,兩手抓還要兩手都要硬。

      課堂四十五分鐘是第一位,是最重要的,家庭作業也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業本,寫上編號,一本課堂用,二本家庭作業用。我一直都在告訴我的學生,應該積極地參與到課堂中來,跟著老師的思路走,開動腦筋,大膽地練口,認真用所學完成課堂任務。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多于老師的講授時間。一節課的內容不能安排的太多,但形式要靈活多樣,應該作重強化當堂課應該掌握的內容,盡量要讓每一個學生有練習的機會。善于發現并及時利用學生在學習中產生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的,而是相會聯系的,我們要引導學生發現學習的規律,減輕其學習的負擔。

      除了鼓勵學生多做課堂訓練外,我還鼓勵學生配合我的教學,當我們大家的小老師,變化著教學方法,讓學生來承擔一部份教學。比如說,我會提前教會部分學生表達個別知識目標,然后老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互動性,多多創造簡單的問題給成績較差的學生回答,學生上課的熱情很高漲。

      在這里我們要做到的是,先化整為零,再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去,再結合平時的學習和生活,把知識歸結到課堂上來。這樣我們的一節課才是成功的課。

      融洽的師生關系有利于教學和教學目標的完成,做到教學相長。但我開朗的個性,太容易與學生們接近,進而失去部分威性,以至于有時候部分學生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題,想樹立一個熱愛教育且受學生愛戴的形象。以增強我教學的效果。

      (三)、教學理論及教學研究

      第一、積極努力學習關于自己專業的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。

      第二、積極主動進行教學研究,有自己的教學課題,并把自己的課題不斷改進,增強自己課題的價值。時代在創新,要求教師也要創新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經驗,總結方法,還要培養自身的創新意識,真正實現創新教育。做一名新時代的新教師。

      第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作,還要不斷地學習研究。倒給學生一桶水,我們必須有一個水池。學習各方面的知識,開闊眼界,在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今后的幾年工作中我要加強這方面的學習,了解更多的英語課外知識,努力把學生的英語課外活動辦好。

      四、評估與回饋

      俗話說:“計劃趕不上變化?!笔堑?,影響職業規劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的,而有的變化因素難以預測。在此狀況下,為使自己的規劃行之有效,所以還需要不斷地對規劃進行評估與修訂。以讓自己今后的工作盡可能的達到規劃所設計的效果。

      教師個人未來職業發展目標規劃篇8

      【一】引言

      我正式踏入了大學的校門,開始了我曾夢寐以求的大學生活。

      之前,一直想象著我的大學生活,大學,在我心里就是一塊圣地,我期許著許多美好的事物。離開父母,我甚至有些開心地想象著一個人的生活。

      然而,生活,簡單的兩個字,卻不是幼稚的我想象的那般簡單,短短的幾個月,我已經體會到了一個人生活的酸甜苦辣。大學,沒有我期許中的美好。我不知道該怎么來表達,只能說,我不快樂。每天都是忙忙碌碌的,忙著去上課,上自習,忙著吃飯,忙著睡覺……從來都是規規矩矩的。說給哥哥姐姐,同學們聽,大家都不相信。感覺已經不是迷茫了,似乎就是沒清醒過。

      大學,在許多高中生心里是一個可以享受一切的天堂,也是一個容易讓人頹廢的地獄。哥哥說:“人活著不應該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰,為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔,為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦,所以,你應該以冷靜的頭腦,高度的熱情,為這四年的生活做一個全面的規劃?!?/p>

      雖然很不習慣他用這種很正經的方式和我說話,但是我不得不深思。我的大學生活不能虛度,一個學期已盡,回頭看看,好像什么都沒有收獲,伸出手,抓住的只是一把空氣。

      最近,給爸爸電話的時候,他不停教育我,教導我好好把握大學,交給我處世的原則,我有些煩,嘟囔了幾句,電話那頭傳來的是不停的嘆息。晚上躺在床上,有些自責。辜負爸媽的良苦用心……

      對于這個職業生涯規劃的論文,原本打算敷衍了事,總認為“計劃趕不上變化”,然而,靜下心來仔細的想,不得不承認,這樣的思想是在逃避些什么,逃避現實。不得不承認,我不敢面對現實,每每遇到棘手的事情,我總是從負面安慰自己,一個典型的樂天派??墒?,我終究是比不過太陽的,一直生活在陰暗處,不面對現實,連陰天的太陽光芒也會把我刺得遍體鱗傷。

      還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進?!澳乳e,白了少年頭,空悲切”。我深知這里面的含義,不敢怠慢。所以,在這里,我鄭重的為自己的將來做一個規劃。絕不準備讓“少壯不努力,老大徒傷悲”的感傷在我的生命里重新上演!

      【二】基本情況

      1,姓名:;__

      2,性別:女;

      3,血型:O型;

      4,出生年月日:__年__月__日;

      5,出生地:湖南;

      6,學歷:本科一年級;

      7,專業:對外漢語英語方向;

      “5what”分析法:

      what am I ?

      (1)我是一個就讀于______;

      (2)優勢:喜歡想象,因而有些寫作的靈感,善于寫作;善于與人相處,能夠成功的交一些知心朋友,待人真誠,人緣好;分析問題時,有冷靜的頭腦,理性的思維;有較強的領導能力;

      (3)劣勢:做事隨心所欲;一般第一眼看上去得不到他人的認可;

      (4)性格:屬于慢熱的外向型女生。與眾不同、冷靜、好奇心強、人道主義?!坝颜x之星”,喜歡和每一類人做朋友。很活潑也很有表現力,個性溫和,臉上常帶著微笑。說話風趣又幽默,有為大眾服務的精神。

      (5)興趣愛好:因為好奇心強,對于很多事物都愿意嘗試。屬于興趣廣泛型。喜歡和朋友打球、狂歡,也喜歡靜靜的坐在河邊欣賞日落;但是不鐘情于宅女的生活;喜歡看書,聽音樂;喜歡在網上閑逛;喜歡在KTV當麥霸狂吼的感覺;喜歡聚餐時的熱鬧;喜歡這樣,喜歡那樣……

      what do I want ?

      從小到現在,隨著年齡的增長,想做的事情也不盡相同。小時候的想法太幼稚,還是從能夠體味生活的那一刻談起~

      (1) 大學學習目標:努力學習,成績必須名列前茅;

      (2) 畢業后的計劃:目前有兩種想法,一是繼續我的讀書生涯,二是參加工作。

      然而這主要是取決于我大學4年的思想與現實的社會,當然,我在大學期間會努力學習,這對于我畢業之后的選擇有莫大的幫助。而現今,更傾向于考研;;

      (4) 職業定向:對外漢語教師;

      (3) 收入目標:隨著物質生活的不斷改善,會有所改變,但最根本的是有著比較富裕的生活;

      what can I do ?

      (1) 我具有親和力,能夠擔任教師這一門職業。在職業生涯是上,也將定向于這一職業,我認為有較大的發展空間,也能發揮我自身的能力,挖掘自身的潛能;

      (2) “凡事預則立,不預則廢?!比绻松鷽]有目標、沒有進行合理的規劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我有較強的領導能力,可以領導小組織,參加一些活動;

      what can support me ?

      (1) 新世紀要做創新型教師,應當不斷吸收創新理念,與時俱進,嚴格的要求自己的行為;

      (2) 利用一切資源,為自己的職業打造一片天地,我擁有廣泛的人緣,這將為我日后尋找工作少走彎路做好鋪墊;

      (3) 現在中國愈發強大,越來越多的外國人到中國來,學習漢語,我將會有廣闊的就業機遇,教外國友人我們博大精深的漢語;

      what you can choose in the end ?

      (1) 總體目標是成為一名優秀的對外漢語教師;

      (2) 畢業后,或是考研,或是工作后在職考研;

      (3) 擇業地域會選擇在家鄉湖南,人緣集聚于此,能夠得心應手,離父母較近;

      【三】未來生涯規劃

      30歲之前:做好起步

      做好起步這一階段是從學校走上工作崗位,是人生事業發展的起點。它主要目標,就是選擇職業與堅持學習。在充分做好自我分析和內外環境分析的基礎上,選擇適合自己的職業,設定人生目標,制定人生計劃。再一個任務,就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業世界,表現如何,對未來的發展影響極大。有些年輕人,特別是剛畢業的大學生,總認為自己有知識,有文化,到單位工作后不屑于做零星小事,不能給同事們留下良好的印象,這對一個年輕人的發展而言,可以說是一個危機。人一生工作所需的知識,90%是工作后學習的。這個數據足以說明參加工作后學習的重要性

      40歲之前:修訂目標

      這個時期是人充分展現自己才能、獲得晉升、事業得到迅速發展之時。此時的任務,除發奮努力,展示才能,拓展事業以外,對很多人來說,還有一個調整職業、修訂目標的任務。人到30多歲,應當對自己、對環境有了更清楚的了解??匆豢醋约哼x擇的職業、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現實,如有出入,應盡快調整。

      50歲之前:學會充電

      這一階段,是人生的收獲季節,也是事業上獲得成功的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業無成的人應深刻反省一下原因何在?重點在自身上找原因,對環境因素也要做客觀分析,切勿將一切原因都歸咎于外界因素,他人之過。只有正確認識自己,找出客觀原因,才能解決人生發展的困阻,把握今后的努力方向。很多人在此階段都會遇到知識更新問題,特別是近年來科學技術高速發展,知識更新的周期日趨縮短,如不及時充電,將難以滿足工作需要,甚至影響事業的發展。

      60歲之前:晚年生涯規劃

      此階段是人生的轉折期,無論是在事業上繼續發展,還是準備退休,都面臨轉折問題。由于醫學的進步,生活水平的提高,很多人此時乃至以后的十幾年,都能身體健康,照樣工作。

      【四】社會環境和職業分析

      一,職業價值觀

      教師,太陽底下最光輝的職業,兢業業培育桃李滿天下,勤勤懇懇造就棟梁遍中華!

      教師,是太陽底下最光輝的職業。教師是人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

      教師就像嚴冬里的炭火,像酷暑里的濃蔭,像灑湍流中的踏腳石,像霧海中的航標燈。

      教師,言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

      所以,我志愿成為一名人民教師,燃燒自我,放出光芒。

      二,職業生涯規劃測評

      心理學家認為,人格特征與職業適應性有著密切的關系。無論哪種職業都會對人格提出特定的要求,要適合這一職業就必須具備這一職業要求的人格特征。一定的人格適合于從事一定的職業,同時,不同的職業對人有不同的人格要求。

      如果一個人的人格特征與所從事的職業很符合,就可能在事業上獲得成功,反之,則會使從業者的心理健康受到損害,甚至妨礙事業的成功。所以,對大學生來說,求職時不僅要考慮自己的職業興趣,還要考慮自己的職業人格,從而根據自己的特點選擇最易適應的職業。

      該人格測評通過對您穩定的心理特質與習慣化的行為特征的考查,全面地反映您為人處事的態度和方式。使您能客觀地了解自己的職業適應性以及發展前景。

      測試名稱:MBTI職業性格測試.

      測試結果:外向型,熱情,果斷等。

      性格特征: 您比較喜歡熱鬧,為人和善,注意力集中,做事認真負責,十分關注細節,能夠準確地把握事實,不斷制訂計劃并保證完成。您能吃苦耐勞,辦事利落,而且準確無誤。您非常關注細節,很有耐心。您很忠誠,考慮周全,感覺敏銳,關注他人的感受。

      您過多地承受和忍耐,不太習慣表達,建議您更直接地表達自己的情緒,必要時學會說“不”;您可能陷入日常事務的細節中,以至于過度勞累,壓力過大,建議您不要過于追求完美和注重細節,適當調整自己的學習和工作強度,適當放松自己和安排娛樂;您總是替別人著想,可能會讓人感覺“關心過度”,需要學會給別人空間;您有時容易忽略事情的全局和發展變化趨勢,建議您增強對遠景的關注和大方向的把握,不要總是“低頭拉車”,還要“抬頭看路”。

      工作建議: 您喜歡通過具體的方法親自、單獨地與他人打交道,給他們帶來直接的影響和幫助,適合的職業類型有教師,醫生,營養學家等;

      有些還需要具有較廣的知識面、技能和交際能力,如咨詢?顧問、行政/人事管理人員、秘書、信貸顧問等。

      教育和研究型、社會型的工作特別受到和您特點相同的人的青睞,可以自主地工作,并能夠看到自己的工作給別人帶來實實在在的幫助,為社會做出貢獻。例如:教師、研究人員、社會工作者、美容保健?生活服務人員、培訓師、園藝師等。

      工作要求細致、準確、務實,能夠發揮您出色的觀察力和對細節的關注能力,滿足客戶要求,與他們友好相處,也是您不錯的選擇,如文藝型、事務型、服務型工作等。

      您希望的工作中有一定的私人空間,使您能夠專注于自己的工作,不受過多的打擾;能夠集中精力關注一件事情或一個人,而不是平行開展多項工作;

      您希望有規范、傳統、穩定的環境,責任清晰,按照標準化的工作流程和規范開展工作,不要在事先沒有準備的情況下把您的工作展示給別人;人際關系和諧,您的努力能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。

      三,360度評價

      自我評價:

      為人平和,善于相處,謙虛謹慎;但是太過于追求完美;

      家人評價:

      真誠善良,率真,聰明;做事缺少勇氣;

      老師評價:

      學習認真,自律能力強;課堂上不夠積極主動,欠缺勇氣;

      親密朋友評價:

      穩重、聰明、做事認真、平易近人;缺乏社會經驗;

      同學評價:

      做事認真,樂于助人,有才氣;做事太追求完美;

      其他社會關系評價:

      穩重,有開拓精神,有領導能力;做事不夠果斷;

      四,環境分析

      國家教育部公布的數據顯示,自__年以來,中國高校畢業生的數量逐年大幅增加:從__年的114萬,到__年的280萬,再到__年的496萬。據統計,__年全國高校畢業生總人數已達532萬,創歷史新高。

      而來自北京高校畢業生就業指導中心的數據顯示,__年北京高校畢業生為19.3萬人,__年高校畢業生將突破20萬人。

      所以,未來的本科畢業生將面臨著非常嚴峻的就業現實。

      同時,隨著國內生活水平的提高,出國留學已不再是難事,也有很多家長選擇了為孩子打造出國之路,出國熱即將興起。

      【五】反饋評估

      1, 職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據實施結果的情況以及變化進行時的評估與修正。

      許多事情,很少會像我們所喜歡的那樣發生,如果事情有可能改變,我們就應該盡力去改變;如果不能,我們就坦然地接受現實!

      2, 我的職業生涯規劃雖然已經相對詳盡,但是,總會因為今后的發展而作適當的調整,從而,更好地去實現我的人生目標。

      我堅信,只要合理規劃未來,并且堅持不懈地為之奮力拼搏,我相信,一定會鑄就輝煌的人生,更好地為社會做貢獻。

      3, 職業規劃的調整要依據當時的實際情況,明確目的、辨清是非,以任何改變依據夢想的實現為原則,不到萬不得已,堅決不改變我心中所認定的美麗的夢。

      【六】結束語

      理想可以很大,但是,我們必須將它建立在具體的、可以實現的事業之上,選擇一種事業追求時,要考慮自己的長處,避開自己的短處,一生的事業,我們要用畢生的經歷去實現。在此過程中,我們必須持之以恒,堅持不懈!

      末了。

      對自己的人生作完了一個詳細的規劃,我愈發自信。 此時,窗外黑壓壓的一片,但是我能明顯地感覺到明日的光亮;這樣的夜晚,一切都是靜悄悄的,然而明日的喧嘩分外清晰;我想歌唱,為了我的未來,為了我美好的未來,為了我明天的夢!

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