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      2023幼兒園專業化發展三年規劃

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      2023幼兒園專業化發展三年規劃精選7篇

      發展規劃是幼兒園保教活動的起始環節,是衡量幼兒園發展是否規范、高效、具有持續性的重要依據。下面是小編為大家整理的關于2023幼兒園專業化發展三年規劃,歡迎大家來閱讀。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇1)

      根據初步調查統計分析,要構建一個幼兒園整體運行方案,大體可分為以下九個方面的問題:

      一、安全問題

      幼兒安全問題是幼兒健康快樂學習的重要保障,是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責,也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家x社會各方面的關注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

      構建幼兒園安全規章制度,提高幼兒教師安全意識,全面排查幼兒園x設施安全隱患,做好幼兒園出入核實工作,確保幼兒園周邊環境的安全是保x幼兒安全的重要防線。

      做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學有所得才能使家長舒心。

      二、環境問題

      環境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應包括教學環境和人文環境的問題。

      首先,綠化面積和教學樓等建筑物比例必須適當,不應當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。

      其次,教學環境。幼兒園應該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個溫暖的家,同時也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學x調應以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時開展多功能廳,科學發現室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發展。

      再次,人文環境。對于幼兒應該以關心、體貼、呵護為主,禁止

      對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發展期,對于世界和人際的認識還不完全,難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時老師要做的是引導,是聆聽,是鼓勵,是理解。同時,教師及領導之間,要形成一種團結協作,互敬互重,共商共議,與世共同發展的良好的x氛圍。

      三、制度問題

      制度問題大體可以分為三個方面:

      1.人員崗位職責制度

      包括園長崗位職責制度,副園長崗位職責制度,教學主任崗位職責制度,黨委書記崗位職責制度,以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫務人員、炊事員、司機、維修人員、門衛、出納、保潔員等崗位職責制度。

      2.多功能室使用管理制度

      包括科學發現室使用管理制度,多媒體微機室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。

      3.日常使用表格

      包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時間流程安排表,學期學年計劃表,教學月周計劃表,家園聯系手冊等。

      四、設施問題

      要做好這一方面的規劃,首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。

      1.x場,大廳,走廊可單獨列出。

      2.教室分配

      1)基本教室:初步規劃為托班2個,小班3個,中班3個,學前班3個,當然班級名稱待定?;窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

      2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個班。

      3)x教室:x化的教學,初步定為3個班。

      4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學,初步定為3個班。

      5)科學發現室6)微機室7)多功能活動室:即音樂廳。

      8)圖書閱覽室

      3.辦公室分配

      1)園長辦公室2)副園長辦公室3)教研室4)資料室5)會議室6)教師備課室7)會計室8)黨支部書記室9)教學部主任室

      4藝術室分配

      1)拉丁舞班2)美術班3)鍵盤班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語班

      5后勤室分配

      1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運飯梯可以說是必要的設施。4)水房5)隔離室、醫務室、體檢室:根據需要可適當安排。

      6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專用衛生間一般會設計在整個樓層的一側)8)配電室和維修室9)傳達室

      五、人員分工及其職責問題

      從上到下依次可分為,園長,副園長,教學主任,黨委書記,年級組長,會計,班主任,配班老師,保育員,醫務人員,炊事員,司機,維修人員,門衛,出納和保潔員等。

      六、教師招聘問題

      關于后備教師力量的問題,首先應從學歷上進行限制,從而提高整體教師隊伍素質,當然對于有多年教學經驗的優秀教師也要擇優錄取。再次,年齡上要提倡教師隊伍年輕化,做到活潑,生動有情趣的教學。

      招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學,教育心理學,心理學,教育法律法規教育教學技能等部分內容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學質量和整個園的教學特x,同時也要利用即興應答等以測試一個教師的心理素質、反應能力和語言表達能力。

      教師要定期進行培訓,對外學習,時刻發展自己的認知水平、教學水平和技術水平,做到教師,教學,幼兒園的共同進步。教師x福利保險問題要適當合理,對于教學出x的教師要多獎勵,鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇,避免優秀教師的大量流失,控制教師流動x,以免對孩子造成不必要的`影響。

      七、教材問題

      幼兒部主要提倡x五大領域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育x6+1,數學教育智能學具和智力階梯,美術教育童玩美勞diy課程,音樂教育我的身體會唱歌,還有寶寶識字,國學(弟子規,三字經,古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。

      親子部中蒙氏班的蒙氏數學,蒙氏感官,蒙氏生活等;x班的ib課程等。

      另外還可以開設一些經典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

      八、網站構建問題

      一些大型出x的幼兒園一般都有自己的網站,以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網站的構建則需要x技術人員參與設計,以取得預期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。

      九、基本問題

      這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括

      1)園標問題

      2)園歌問題

      3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。

      4)園x及舞蹈隊問題

      5)班車、接送卡及晨檢問題

      6)學費及幼兒不來園退費問題

      7)生源問題

      8)開園問題,關于11個班同時開還是逐個開的問題。

      關于幼兒園的整體規劃框架基本可以從以上九個大的方面進行展開分析,當然此規劃僅代表個人意見,肯定有些許不足和需要改進之處。有關需要深入了解的問題已進行分工和安排并進入總結階段,待進一步商議和改進之后,汲取其他各個老師的意見和建議將呈現更為完整的方案。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇2)

      立足本職、扎實工作、開拓創新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》,提高保教工作質量,結合本園的工作實際和本園的發展方向,制定20__年——20__年三年發展規劃。

      一、 幼兒園辦學現狀分析

      (一)、發展優勢:

      1.園務管理:積極推進民主管理進程,營造民主氛圍。健全園務公開監督機構并形成機制,教代會程序較規范。重要決策堅持公平、公正、公開原則,聽取教工意見,切實提高了教職工的主人翁精神。

      2.教職工隊伍:隊伍建設圍繞專題有計劃進行,依據骨干專長開展帶教活動,發揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開展,融合傳統和新的教育理念,積極創建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高,促進了教師專業成長。

      3.保教工作:能圍繞專題開展教學研究活動,針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正,使教師的教學評價能力有所提高,教師理解二期課改新理念,能對教育環境的創設勇于實踐。保教管理有序,幼兒一日活動安排基本合理。

      4.家庭社區:與社區積極共創文明,互動形式多樣,幼兒社會實踐活動內容較為豐富。為社區服務項目得到落實,利用主題教育和節慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動,并對家長進行宣傳和指導,積極推動早期教育的進程。

      5.衛生保?。郝鋵嵭l生保健計劃,并能總結反思,定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢,對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施,實施矯治有成效。

      (二)發展中的不足:

      1.園務管理方面:要進一步強化園班子成員大局意識和協作意識,著力構建和諧的工作氛圍。

      2.隊伍建設方面:要進一步深入學習研討,認真反思診斷尋找重點突破口,系統規劃重點項目的實施過程,提高教師的研究能力,促進隊伍整體水平的提升。

      3.保教工作方面:要進一步加強專題研究,認真梳理課程目標,使之更清晰。教師重視學習活動,但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經驗積累。在一日活動中,缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。

      4.家庭社區方面:深入挖掘并整合家長、社區資源,積極爭取家長、社區參與對幼兒園的管理和評價,促進幼兒園進一步發展。

      5.衛生保健方面:在進行專題研究方面比較欠缺。

      幼兒園目前存在的困難:

      幼兒園房屋設施陳舊,目前幼兒園的設施與《標準》相比差距甚大,對我園保教工作的提高帶來很大的困難。

      二、 指導思想:

      認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導,以發展為主題,以提高保教質量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結合,把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規范、師資結構較合理、幼兒全面發展的優質園。

      三、幼兒園三年發展目標:

      在貫徹《幼兒園工作規程》,實踐新《綱要》的過程中,轉變教育觀念,落實教育行為,通過三年的努力,把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質園。

      1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規范的十條要求,重視和加強師德建設;有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

      2.保教質量高——進一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時對應突發問題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時機,適時調整教育計劃,切實提高保教質量。

      3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣,教師與幼兒既是師生關系,也是伙伴關系。為幼兒創設一個寬松、平等、互動的保教環境,幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

      4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。

      四、幼兒培養目標:

      培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。

      1.健康活潑——有良好的衛生習慣,愉快的參加各項運動,動作發展協調,增強體質,有開朗的性格。

      2.好奇探究——愿意動腦筋,有學習興趣,對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。

      3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習慣。

      4.有初步責任感——有愛勞動的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂于幫助同伴,能包容同伴的過錯。

      五、 幼兒園綜合發展計劃

      (一)、園務管理:

      發展目標:全面落實新《綱要》、課程改革的精神,發揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格,強化分層管理,形成團結協作的管理網絡,不斷健全和完善各項規章制度,形成良性運行機制。

      實施措施:

      1、每月一至二次組織領導班子的學習,加強班子人員的政治思想建設,注重學習反思、倡導批評監督。

      2、班子人員在思想上強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”,形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發展。

      3.充實、完善各項規章制度,形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調動全園教職工的工作積極性。

      成功標志:

      1.有一個自身素質好、業務能力強的領導班子。

      2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領導班子工作滿意率在90%以上。

      (二)隊伍建設

      發展目標:構建適合我園實際的園本培訓模式,促進教師專業成長。加強師德建設,提高教師師德修養,提倡多兼專長,建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業、求實、創新”的教師團隊。

      實施措施:

      1、加強對教師的師德培訓。

      2、鼓勵教師參加職務培訓,樹立終身學習的教育思想,積極參加高一層次的學歷培訓,鼓勵教師學習教育理論,提高教育理論修養和文化底蘊。

      3、開展崗位技術練兵,努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識素養、理論修養,有較為扎實的專業技能,能創造性地開展教育教學工作,出色地完成教育教學任務。

      4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學,要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁,進行交流。

      5、努力提高教師領導幼兒游戲的水平。

      6、構建園本教師培養基地,培養研究型教師,建立小中大三個園級研究課題。

      7、逐漸調整后勤人員的隊伍,力求做到年輕化,知識化。

      成功標志:

      1.教師的基礎素質有提高,家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。

      2.1—2名能成為園級骨干教師,1—2名有教學特長的教師。

      (三)、保教工作

      發展目標:

      1.科學、規范、合理地安排好幼兒一日活動。

      2.尊重幼兒學習與發展的個體差異,捕捉教育契機,培養幼兒形成良好的行為習慣,體現個別化教育。

      3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發展服務。

      實施措施:

      1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統一,集體、小組與個別活動相結合。創設與幼兒經驗相適宜的環境,在關注幼兒活動的同時,實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環境產生有效的互動。

      2.以游戲為主要教育教學方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。

      3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄,反思我應該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價值?

      4.通過各種形式的活動,讓家庭、社區及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中,接納他們的.建議,利用好這些可以利用的資源。

      成功標志:

      1.針對游戲活動的環境創設積累一定的經驗。

      2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。

      3.學校、居民中提高我園的知名度。

      (四)、衛生保健

      發展目標:

      樹立崇高的職業道德和工作責任心,提高衛生保健質量,把衛生保健工作滲透到幼兒發展的全過程,使幼兒身心得到發展,促進幼兒的健康。

      實施措施:

      1.規范保健室的建設。提高保健教師的專業知識和能力,做好對幼兒、家長和教工各種衛生知識的宣傳和安全教育。

      2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。

      3.做好傳染病的早發現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。

      成功標志:

      1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

      2.事故的發生率控制在0.5%以下。

      3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。

      (五)、家庭社區

      發展目標:

      1.完善新形勢下家教方法,擴大向家庭、社區的輻射面,使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

      2.以理論為指導,創建富有特色的家庭社區工作模式,真正實現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開放。

      實施措施:

      1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會教育力量,支持幼兒園發展。

      2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構筑溝通平臺,實施家園社區共育。

      4.針對性的宣傳科學,介紹或傳授具體保教方法,引導他們樹立正確的教育觀念。

      5.定期開展家長學?;顒?,共同擔當其培養幼兒的任務。

      6.開展多種形式的家園活動。

      成功標志:

      1.教師領導家庭社區工作的能力有所提高。

      2.本園在周邊地區有較好的聲譽和口碑。

      3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

      (六)優化教育教學環境和辦學條件

      發展目標:

      為豐富幼兒活動創造良好的環境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續改善園內硬件設施,為幼兒創設和諧的物質環境。

      實施措施:

      1.向教育局提出大修申請。

      2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施,綠化、美化、凈化幼兒園,營造優美、幽靜、舒適的育人環境。

      3.加快教育現代化建設步伐,推廣多媒體教育。

      4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇3)

      一、指導思想

      以《幼兒園教育指導綱要》為指針,按照教育局的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足幼兒園可持續發展,聚焦幼兒園特色發展,致力追求內涵發展。圍繞區規范管理,突出特色,促進均衡中心工作突出重點、狠抓規范、推動發展、力求創新,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內涵建設為重點,以促進幼兒發展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。

      二、工作思路

      20__年幼兒園工作思路是:認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》,以發展孩子、服務家長,成就教師為教育理念,圍繞安全工作一條主線,突出金蒙早教及英語特色教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設,規范管理,突出特色,促進均衡,優質服務。努力營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康歡樂地成長。

      三、主要工作目標

      (一)規范管理。,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制,繼續進行人性化管理。

      (二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核

      (三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動資料,強化幼兒日常行為規范上下功夫,在珠心算教學、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破。

      (四)優質服務。進一步樹立服務思想,落實安全職責與措施。

      (五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展。

      四、主要工作及措施

      1、規范管理,重視有效的過程管理。制定誰分管誰負責的職責考評制度,重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

      2、以愛崗敬業、創造奉獻的園風精神為核心,宣傳和提倡園內要有互相幫忙的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣,精心打造學校生活中的每一處環境、每一個細節,積極營造民主、開放的教學氛圍,以人為本的育人氛圍,健康和諧的人際氛圍,使全體教職員工構成一個共同的理念:工作著是幸福與歡樂的,變要我做,為我要做,使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

      3、營造良好的人文環境。

      (1)強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學本事、科研本事、基本功的培訓和運用現代教育信息技術本事。

      (2)園本培訓計劃,進行每月一次的教師教學本事的培訓。

      (3)加強教研,提升教師專業素養。

      (4)加強師資隊伍基本功的培訓,

      (5)加強教師對教育案例、教育教學的反思本事,提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。

      (6)教師一周一例會制度。

      4、組織各類人員外出參加業務培訓

      突出特色,配合幼兒園的特色課程珠心算,本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識,以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色完成各項工作任務。

      五、明確幼兒園辦園理念,突出幼兒園辦園特色。

      1、加強教研,促進教師的專業提升。

      2、加強珠心算課程的推廣,發展幼兒的各項本事。

      3、加強園本教研,進行半月一次公開課,教師進行說課,評課和反思。半月寫一次教學筆記。

      六、保教工作

      1、加強園內教育教學常規管理,培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比,進行每周一次的流動紅旗的評比。

      2、打造珠心算和德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研,不斷摸索與研發具有本園特色的課程。探索珠心算教學、德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題,邀請專家來園進行指導、引領,不斷提升教師教育水平。

      3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用新教材,設計貼合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育。

      4、在教師中開展以下活動:上一節公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;經過評價,不斷提高幼兒園保教質量。

      5、努力做好教學業務檔案資料的管理,注意各種教學資料的積累。

      七、后勤工作

      1、更新觀念,增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性,牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系,以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿,全心全意為師生和家長服務。

      2、抓好幼兒保健管理。

      (1)保證幼兒膳食質量,經過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見,更加科學合理地安排幼兒膳食。

      (2)加強生活護理和消毒制度的執行,加強檢查、督促。

      (3)繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇4)

      一、班級狀況分析

      隨著春天的靠近,我們迎來了中班的第二學期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都情愿上幼兒園,同時能主動參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時能夠自己穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了肯定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,主動動腦;游戲時能聽老師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說,上學期經過我們的努力,取得了肯定的成果,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們機會,讓他們多熬煉,同時留意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

      二、教育教學目標及措施

      仔細學習新《綱要》,領悟綱要精神,針對本班的具體狀況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,連續抓好幼兒的一日常規,培育幼兒養成良好的生活行為習慣,能敬重父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面進展。在思想品德方面培育幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

      開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通,說話完整,培育幼兒的口語表達能力。豐富制造游戲內容,組織幼兒進行各種制造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀看四周的變化,進展幼兒的觀看力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,關心幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培育幼兒感受藝術的美。

      增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行肯定量的運動,以進展體質。依據天氣變化,準時為幼兒穿脫衣服,午睡時,留意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓舞幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提示幼兒要端正的坐、立、行的姿態,并教育幼兒要疼惜自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成肯定的作息習慣。

      美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,制造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解準時表揚鼓舞,以達到教育的效果。

      三、衛生保健

      由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的關心、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

      首先,我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。進餐前,老師以親切的口吻,熱忱的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。其次,培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸取,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、開心地進餐,細嚼慢咽,學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

      有些本質上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。仔細做好大掃除工作,清除衛生死角。協作保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣揚衛生保健學問。

      四、平安工作

      將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;仔細做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,留意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外發生;老師經常反復囑咐幼兒留意平安,加強幼兒的常規及平安意識教育,強化幼兒自己愛護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,留意納涼設備的平安使用;準時發覺班上的擔憂全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時留意幼兒的情緒及精神狀態,發覺狀況準時報告醫務所。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇5)

      作為一名教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

      為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

      在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業務水平較高的教師、專業性強的教師并在科研上有所收獲。

      一年目標:虛心接受各位老師的指導和幫助,不斷學習新的教育理念,提高教學專業化水平,熱愛工作,熱愛學生,爭取因材施教。在論文寫作上有所成績。在工作上能得到領導的肯定!

      二年目標:在教學上有一定的提高,爭取在大市級或省級刊物上發表一篇論文。在個人教師基本功中也能明顯提高。

      三年目標:能開一次縣級的公開課。使自己的業務水平得到學校領導的認可。在科研上有一定的成績,得到領導老師學生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業知識的學習上、專業技能上有一定成就。

      目標已經制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下:

      一、師德方面:

      作為一名新教師,本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國,

      熱愛教育事業。嚴格遵守教育法規,師德規范對教師的要求,遵守幼兒園內規章制度。規范自己的道德,提高自身的素質。做到為人師表,師德高尚。

      熱愛公平的對待每個孩子的發展,使每個孩子都成為自信、活潑、快樂的人。

      二、提高專業素質:

      努力學習新課標,深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實用。

      經常進行教學反思。不僅個人反思還要積極參加教研活動中的集體反思。對每節課進行認真反思,不斷總結教訓,積累經驗,寫出高質量的'教學論文,爭取在兩年內發表一篇論文。勇于向各個教育機構投稿,勤于實踐,不斷自我反思。

      三、在教學上要逐步形成自己的教學風格,靈活駕馭課堂。

      在課堂的整個教學過程中,能夠將學生擺在主體地位,做課堂學習的主人。

      能夠及時關注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習,從每一節活動上幼兒是否能體驗到學習成長的樂趣。抓好每節活動的教學重點、難點,找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教師學習,有不懂的問題多請教,探討。每節課力求上得生動、有趣,重、難點突出。提高教學質量,重視對幼兒能力的培養。能做到獨立的設計課堂教學,形成自己的教學風格,爭取在三年內能在區里做一次公開課展示。

      四、班級組織管理上:

      在班級管理要做到井然有序;能為幼兒建立良好的生活常規和習慣;班級環

      境適合不同幼兒發展,得到園里和家長的一致好評。

      五、教師的基本功方面:

      1、認真學習課件制作,練習能根據授課內容快速作出高質量的課件。為課堂教學服務。

      2、每學期在幼兒園內講兩到三次公開課,并認真寫好教案及反思。

      3、主動認真練習“三字”,練說普通話,也是我的一個發展規劃?!颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。

      4、工作一天就要學習一天,以多閱讀專業書籍,來提高個人修養。以多學習新理論,來提升新理念。每學期要讀一到兩本關于教育教學及師德方面的著作并認真做好教育筆記。

      5、語言能力突出:口語表達規范、清晰、準確,指導幼兒的語言簡練、恰當;有較強的寫作能力;善于運用語言進行交往。業余時間也要進行英語學習,注重英語課上的英語口語化。

      6、有唱、跳、畫、做、說、彈的教學基本功,并在美術方面有所特長。業余時間注重唱、跳、彈的學習。美術方面,能不斷的完善自己,并在業余時間學習國畫。注重美術素養的提高,多讀一些美術技巧技法的書籍,多欣賞領略一些美術家的畫作。

      __至__年三年時間里,我將循序漸進,刻苦勤奮,不斷提高自身素質,我相信機遇與挑戰并存。只有不斷修煉“內功”,才能隨時挑戰機遇,將自己錘煉成一名優秀的教師。

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇6)

      隨著社會的發展,特別是科學技術與信息技術的迅猛發展,教師職業將處于不斷變化和發展之中,教師職業將成為終身發展的過程,社會的發展需要教師不斷地自我更新知識。因此,教師專業的發展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說:“教育是事業,事業的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新”。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。

      我20__年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下,經過幼兒園多次培訓,使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上,能有針對性地備課、備教材、備幼兒,并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個奮斗的方向,制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立,不預則廢”,所以我將今后三年自己的成長做如下規劃:

      一、發展方向:

      1、提高政治思想素質政治思想素質是靈魂,是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規范》嚴格要求自己,遵守《教師法》有關法規,熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒,為人師表,在言行舉止方面做好幼兒的表率,盡心盡責,教書育人。遵守幼兒園規章制度,不遲到早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

      2、豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步,知識的不斷更新發展,社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外,平時在網上也關注教育形式的.變化,與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識,研究教育實踐,才能使自己的教育觀念不斷更新。

      3、提高教育技能一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此,必須加強基本功的訓練,注重教學技能技巧的提高。

      4、促幼兒成長,為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,以“綱要”為準則,認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

      在家長工作方面,經常翻閱有關家教方面的書籍,了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,努力使自己在家長工作方面更加成熟,成為家長放心的好老師。

      二、具體規劃:

      第一年:

      1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能,爭做一個技能扎實的青年教師。

      2、扎實學習《幼兒園教育指導綱要》,學會說課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點,制定符合幼兒實際的各類教學計劃,經常反思評析自己的教學實踐。

      3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通,學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

      4、認真參加每一次的教研活動、各種學習,認真思考并作好筆記,虛心學習。

      5、努力提高自身的師德素養,成為一名師德高尚的教師。

      第二年:

      1.提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力,能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。

      2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,因人施教,引導幼兒主動地學習。

      3.具備基本的家長工作能力,能召開家長會,能與家長及時聯系幼兒的發展情況,注重個體差異,促進每個孩子不同程度的提高。

      4、利用業余時間閱讀幼教方面的書籍,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。

      5、在教學中有自己的創意,尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態度。

      第三年:

      1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習,將所學到的理論付諸實踐,并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風格,做一個個性的幼兒教師。

      2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力,根據個別幼兒的實際情況,制定對策。

      3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

      4、不斷提高業務能力,爭取成為一名優秀的幼兒教師。

      以上是我個人制定的發展規劃,希望在園領導的培養下,在老師們的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長起來,成為一名合格的幼兒教師。

      幼兒園

      姓名:

      日期:

      2023幼兒園專業化發展三年規劃(精選篇7)

      三年的歷練足以改變一個人的言行,教師的三年以為這自己的成長,不僅在自身的學習上,而且要在教育的基礎上得到“質”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學生氣、羞氣來到天幼,和這所新興幼兒園共同成長。三年中,靠著認真學、辛勤干、扎實做,給自身不斷學習的機會。如今,三年的時光已悄然結束,只是的沉淀,經驗的積累,讓一個靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責任。

      一、改變自己,樹立自信

      對自己我知道,和別人不同的是,曾經的我一上臺就會滿臉通紅,緊張是我的第一表現。經過三年,在一次次地教學,一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點,盡量放松自己,現在,雖然偶爾也會臉紅,但我的經驗告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。

      二、堅持自己,保質保量

      在教育教學上,曾經的我只知道書中的只是,“古人曰”“長者說”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內容,對社會經驗一點都不知道。如今,三年的時光中,使我意識到,現實的生活經驗才是學習中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節課到最后一節課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉等活動,讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態課上,雖說不用像公開課那樣仔細專研,但始終,對我來說是我成長的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我帶給他們的快樂。

      三、提前完成,自己定位

      我為自己定下這樣一個目標:我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師,三年后成為一個大家都認可的`班主任。為著這一目標,我堅持在自己id崗位上不斷努力前進,欣喜的是,工作一年以后,這一目標提前實現了,現在,我已走過了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理,各活動的開展,計劃與總結,家長工作燈,都是在考驗一個班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續展現自己的能力,創造一個良好的班級。

      風雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間彼此的互助,更感受著自己點滴的成長,三年讓我積累了生活的經驗,面對這屆快要畢業的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的歷程結束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標,為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,我的風帆將會樹得更加高,飄得更加遠!

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