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      學生職業生涯規劃

      李金0分享

      時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,悄無聲息,毫不流連,相信大家都對即將開始的工作很有信心吧!不如為自己的職業生涯做個規劃吧。為了方便大家學習借鑒,下面小編精心準備了學生職業生涯規劃內容,歡迎使用學習!

      學生職業生涯規劃篇1

      當前,掌握先進制造技術的高技能人才嚴重短缺,已經成為制約我國經濟和產業發展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學生尤其是學習技術的,前景一片光明,但是怎么樣才能成為一名高技能人才,我們應該怎么做是值得思考的。

      一、我對銀領與職業生涯的認識

      所謂“銀領”,就是既要能動腦,更要能動手,經過實踐的鍛煉,能夠迅速成長的高技能人才。而“職業生涯設計”其實就是“人生戰略設計”,是對自己成功的人生進行正確的規劃。

      二、自我認識

      自我認識是職業生涯規劃設計的基礎,因此一定要全面、客觀、深刻,決不回避自己的缺點和短處。在自我認識方面,“當局者迷、旁觀者清”,我們可以參考家庭、同學、師長和其它專家的意見,力爭對自己真正全面的認識。

      1、我的優勢

      我的專業是模具設計與制造,是學院的特色專業。專業很好,我高考結束后對模具很感興趣,所以才學模具?,F在大一了。專業基礎課開了,但專業課程還沒有開,但我從專業基礎課已經學到了很多東西。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我想要學好專業課,首先要學好專業基礎課,這一點我做到了,而且很精通。比如說《機械制圖》是所有機械專業學生都要學習的課程,從我參觀工廠的經歷,我知道看懂圖紙是第一步,要不然怎么去加工,怎么去生產,更不要說去設計了。我們的專業不光是學習理論知識,我們的重點可以說動手操作,即理論結合實踐,更好的掌握自己的知識。在實踐中我的動手能力得到了鍛煉,本來就是喜歡動手的人,現在是如魚得水了!在實踐中培養了我的認真負責精神,我的技能得到了培養。

      1.2我曾經做過什么。

      我知道在大學期間僅僅學好專業知識是遠遠不夠的,在我們人生關鍵的環節,能力的培養也是非常重要的。社會需要的不僅僅是光有技術的人,而是全面發展的人,這就使我認識到鍛煉自己能力的重要性。在班級我是組織委員,在黨建小組我是__的組織委員。作為一名學生干部,我學到的不是如何去做官,而學會了怎么與他人溝通,怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養,更重要的是使我認識了團隊合作的重要性,總之學生干部的經歷,對我的影響是很大的,這對我今后的影響是不可低估的。另外,我經常參加社會實踐,雖然是學生,但我并不是在象牙塔,而是融入社會,可以說我對社會并不陌生,我的社會實踐經與假期打工經歷,使我對這個社會并不陌生。為我畢業后擇業奠定了基礎。

      1.3通過別人認識自我

      我的學習成績良好,這是老師與同學對我的評價。他們說我的自學能力強,的確,我自己也是這樣認為的,在同學中做為優秀者,我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子,自己是看不清楚自己,所以在此我引用認識我和我比較熟悉的人對我的評價:動手能力強,接受新知識及運用知識的能力強。做人塌實,具有良好的服務意識和團隊精神,時間觀念好,責任感強等等。我是非常感謝他們的。

      2、我的弱勢:也就是我目前的不足或能力的欠缺。

      2.1性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點,我知道自己心太軟,也就是優柔寡斷吧,這是要命的啊,不能當機立斷是使我很居喪的。另外,我是那種杞人憂天型的人,我做完一件事情,在結果沒有出來之前,我總是掛念,即使事情做的很完美,我還是有一些憂慮的。

      2.2我的社會經驗相對其他同學還好,但是還是太少,我處理問題的能力不是太好。另外,我有時候看問題看不到本質,這可是致命的啊。

      三、確定我的職業生涯發展目標

      我知道生涯目標的設定,是職業生涯設計的核心。一個人事業的成敗,很大程度上取決于有無正確適當的目標。

      當前形勢,掌握先進制造技術的高技能人才嚴重短缺,已經成為制約我國經濟和產業發展的最大瓶頸之一。我是學習技術的學生,可以說我的機遇還好。

      我畢業后可以說就是學院培養的具備開發與設計模具能力的高技能人才,但是,我羽翼未豐滿,也就是我的技能還不扎實,沒有足夠的經驗。因此,我的短期目標是剛畢業兩年內從一線工人做起,我想做一名模具鉗工。我的中期目標是積累了一定經驗以后做模具設計與開發人員。再往后是模具設計師甚至模具設計與開發部門的技術總管。由于我現在是在校高職學生,而社會變化風云莫測,機遇與健康是我無法預知的,因此,我只有短期和中期的人生目標,至于長遠的人生目標只有當我的短中期目標實現后再說。

      四、我現在該怎么做

      現在我對自己有了比較清醒的認識,加之我的短期目標和中期目標已經確定,接下來我該為目標而奮斗了。

      我現在是大學二年級的學生,我已經過了打文化基礎的階段了?,F在是學習專業基礎知識階段。我想一個學生只有清楚的知道自己該學什么,才能為之努力。我力求學習好以下學校規定的專業基礎知識:《機械設計基礎》、《液壓與氣動》、《公差》,《工程材料與熱加工》、《電子與電工基礎》、《機械制圖》等等,我想只有學好專業基礎知識才能去學好專業課,因此專業基礎要打牢。至于專業知識,我們下學期就開課了,可以說只有熟練掌握專業知識,我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經制定了我的短中期人生目標,我想在接下來的日子里,我會努力的學好專業知識的。但還不夠,我還會借圖書館的技術書籍看,一來可以更好的掌握掌握專業知識,二來可以拓寬我的視野。

      我們畢業以后是高技能人才,即是“銀領”因此我們的技能培養是關鍵,這一點我一直以來都很重視。學院已經給我們提供了鍛煉的機會,我們學院里有實習基地,在基地里有各種現代化的數控,如加工中心、數控銑、線切割、電火花、數控車床等。我們有機會去實習。作為模具系的學生,學校對我們的要求就是要拿到加工中心或數控銑中級證書、線切割或電火花證書以及中級模具鉗工證書等。我們有鉗工實習、熱加工實習、CAD實訓等。我說過我的短期目標是做一名模具鉗工,因此,在鉗工實習中我是格外認真的。其實,我在每個實習中都是非常認真的,學到技術是我走出學院參加工作的保證,也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。

      知識與技能的準備只是一個方面,能力的培養也是很重要的。怎么樣和同學和諧相處,怎么才能鍛煉團隊精神很重要。能否處理好與老師、同學之間的關系是我現在努力培養的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此,我很活躍,我是班級的組織委員,同時有時黨建小組04G的組織委員,我經常參加系里舉行的活動,我想我的能力會在參加活動中得到鍛煉的。

      學生職業生涯規劃篇2

      一、自我認知

      我的基本條件:學習成績中等,家庭經濟比較一般。

      我的優點:學習目的明確,勤奮努力;做事較嚴謹,工作踏實肯干;善于與老師、學生之間溝通交流;有團隊合作意識。

      我的缺點:缺乏社會經驗,有時會比較急躁;學習的能力不夠強;開拓、創新的意識和能力比較弱。這對我今后的工作會造成不利影響,所以我要抓緊高職這三年的寶貴時間,有意識的改正和提高。

      二、專業認知

      我的專業是動漫專業,是動畫設計和漫畫設計的有機結合,是影視動畫專業的深化與延伸。要求學生在動畫設計的理論基礎上,掌握漫畫設計的原則及表現技巧,了解影視及每體領域的發展方向,掌握一定的理論知識及專業技能。主要課程有:主干課程,動漫技法、角色造型設計。專業課程,素描、速寫、色彩、動漫技法、二維動漫設計制作、影視廣告制作、角色造型設計、動畫腳本、場景規劃與瀏覽、運動規律設計與應用、影視后期合成技術、游戲策劃與制作、計算機制作等。主要就業方向:

      1】按就業單位劃分:電視臺、欄目組、特效公司、廣告公司、游戲公司或動畫公司等公司就業,部分人會選擇去各大院校出任專業授課老師。2】按可勝任職位劃分:3D動畫師、建模師、layout設計師、燈光渲染師、材質師、故事板設計師、影視非線編員、合成師、調色師、技術支持等。另外,隨著工作經驗的積累,還將有機會上升為部門組長甚至視效總監等高級職位。

      專業素質要求:

      1)具有較高的審美素養,較強的視覺感受功能里和視覺表現能力;

      2)掌握動漫畫的基本原理和基礎理論,并能在實踐中融會貫通;

      3)掌握動漫畫的各種表現語言和表現技巧,有較強的專業設計能力和創造能力;

      4)能熟練運用計算機進行專業的輔助設計和創作。

      三、確立目標

      目前全國動漫設計人才嚴重緊缺。根據我的自身條件和我的志向,我為自己設立的目標是:成為一名企業家。成為企業家不僅能改善我及家人物質生活條件,而且能夠為社會創造更多的財富,還可以提供就業機會,是我為國家分憂,回饋社會,

      四.發展規劃

      第一階段:

      時間:20__.9~20__.9

      目標:大專畢業,拿到相關證件。進入一家動漫公司工作。

      第二階段:

      時間:20__.9~20__.9

      目標:取得本科畢業證書。

      第三階段:

      時間:20__.9~20__.9

      目標:取得研究生學位和動畫師資格證書。

      第四階段:

      時間:20__.9~20__.9

      目標:進入一家大型動漫公司工作,積累工作和管理經驗。

      第五階段:

      時間:20__年以后

      目標:創辦企業。

      五、步驟措施

      為了使目標成為現實,特制定以下措施:

      第一階段我必須做到:

      1.努力學習,爭取得到獎學金。

      2.合理利用課余時間,積極參加課外活動,提高自身的素質和能力。

      3.順利取得相關證書及外語等級證書。

      4.利用假期,在外邊做兼職,了解社會,賺取一些報酬作為學費和生活費。

      5.關注就業形式,了解企業動態,積極與目標企業接觸,爭取找到專業對口的好工作。

      6.政治上積極要求進步,爭取加入黨組織。

      第二階段我要做到:

      1.努力工作,虛心向同事學習,不懂就問。

      2.大專畢業以后邊工作邊學習,利用業余時間攻讀本科。

      3.學習企業的管理經營經驗,閱讀管理方面的書籍,為以后創業做準備。

      學生職業生涯規劃篇3

      一、自我分析

      1、我的性格:大家都說我是一個活潑開朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時候在一些場合缺乏自信,有的時候患得患失,總是思考的太多,所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強,不服輸,總想必別人做的更好,可是來到大學,發現人外有人,天外有天,所以開始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴,做事踏實認真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

      2、我的興趣:喜歡看電視,看報紙,上網,逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關心時事和政治方面的新聞,能夠說愛好廣泛,可是沒有什么很專一能做好的事情。

      3、我自我認為所具有的潛力:此刻在班級里擔任班長,所以在這一年里,自我的很多潛力都有所提高。比如,在協調班級工作中,增強了合作意識,并提升了統籌規劃的潛力,在工作中,可能會遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過程中,我也提升了解決問題和矛盾的潛力。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的潛力。

      4、我的價值觀:我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確,信仰共產主義,并且一向堅信,人一生不能只為了錢去追逐,最有好處的一生是活的歡樂幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

      5、我的優勢和劣勢:優勢,我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動等方面有必須的組織潛力,性格比較開朗,能夠很好的調節自我的情緒。比較要強,做事踏實。劣勢,缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時候性格太直了,有什么說什么,容易傷害到別人。

      6、我的技能:英語比較好,計算機常用軟件的使用,口語表達潛力比較強,善于學習新事物。

      二、專業就業前景分析

      我所學的是自動化專業。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深,也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高,科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢,發展迅猛。未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展,對這一專業人才的需求將會不斷增加,自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自我專長的夢想位置。雖然此刻的自動化專業就業形勢較為夢想,可是如果在專業課程上沒有很過硬的技術,就很難找到一個滿意的工作。

      由于對技術的要求較高,而在大學本科階段有很多東西都學不到,所以我要考研,考本專業的研究生,繼續深造,爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然,對于一個女生來說,學習自動化專業比較困難,可是如果堅定了信念,并努力把它學好,就應沒有什么做不到的事情?!凹热贿x取了遠方,便只顧風雨兼程”,在今后的幾年里,我也要努力的學習自動化專業就業時所要求的職業技能,爭取能夠在四年里有社會實踐的機會,在實踐中找到培養自我的專業技能。

      三、職業選取分析

      1、在選取職業時遇到的最大困難和困惑:我此刻學習的專業是自動化專業,如果我從事本專業工作,那么就需要我有很扎實的專業基本功和基礎,可是此刻我所學習的編程等資料對我自我來說有必須的難度,不并且對這些資料并沒有很深的興趣,只是在一點點的培養。第二,此刻全國開展此專業的學校有很多,而對于此專業我們學校并沒有什么競爭力,所以不明白自我以后能不能找到適宜的工作,也不明白今后能不能勝任自動化專業的工作。

      2、我的職業選?。旱谝?,是電力工程師;第二,是大學教師;第三,是考公務員。

      3、我的選取路徑:考研

      4、SWOT分析

      內部環境因素

      優勢因素(S)

      1、有學習新知識的潛力

      2、目標明確

      3、善于動腦思考

      4、分析問題的潛力比較強

      5、英語水平較高

      6、求職潛力強

      7、情商較高,綜合素質比較強

      弱勢因素(W)

      1、專業知識水平不夠

      2、做事毛躁,不耐心

      3、自我努力不夠

      外部環境因素

      機會因素(O)

      1、所學專業很好。獲得工作機會不錯

      2、工科專業缺口,需求量較大

      3、我們畢業時,金融危機逐漸減輕

      威脅因素(T)

      1、女生工作不好找

      2、全國開設此專業的學校很多,競爭壓力較大

      3、大學生就業形勢緊張

      SWOT分析:我的性格的嚴謹等方面都很適合這個職業,并且綜合素質比較高,比較有競爭力,并且此刻大環境上此專業有必須的缺口,所以就業相比較較容易??墒亲鳛榕斜仨毜牧觿?,就需要我去學好專業知識,在其他方面超出男生,才能找到一份滿意的工作。

      5、我的職業目標選取的工作資料和勝任條件

      工作資料:

      1、研究指定電力系統的規劃立項,進行投資概算。

      2、負責電力設備的設計工作。

      3、研究開發電力設備安裝施工技術。

      4、負責相關發電設備運行的技術督導工作。

      5、分析和處理電力設備安裝、調試、檢修和改造中的技術問題。

      職業概述:電力工程師是從事電站與電力系統的勘測、規劃、設計、安裝、調試、運行、檢修、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等工作的電力專業工程技術人員。

      勝任條件:我學習的專業和本職業的要求相關,如果研究生畢業后參與此工作,在專業上的知識就應就夠用了。我比較認真,在技術工作中能夠很好的完成任務。我的合作潛力比較強,能夠建立一個很好的合作團隊。

      6、與職業選取目標的差距:主要是在專業知識上,還有很大的差距。第二,是耐心做事的潛力,工程師,以后的工作很可能會比較枯燥,比較復雜,這就需要我有很強的耐心,和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學習中不斷努力提高。

      四、未來三年的行動計劃:

      1、20__年暑假:進行實踐活動,在活動中提升自我的吃苦耐勞和團隊合作潛力。并在世博會期間去參觀,因為在世博會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品,最高的技術展示,所以很有必要去參觀并仔細了解它們,提高自我的創新潛力。

      2、20__20__學年:大二是專業課最多的時候,因為我要從事本專業工作,并想考研,所以,大二必須要抓緊一切時間努力學習,并加深編程知識,如C語言和C++,這是以后學習的基礎,必須要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多,必須要把學習與實驗相結合,工科需要的是動手潛力,必須要在實驗里多鍛煉多學習。爭取參加數學建模大賽,并申請URTP項目,幫忙教師做一些項目。

      四六級:在12月份考過英語四級,在20__年6月考過英語六級,并爭取考過計算機三級。

      獎學金:爭取在這一學年,每科成績都過80,爭取獲得專業獎學金。

      入黨:好好表現,向黨組織靠攏,起好帶頭作用,爭取入黨。

      體育:加強鍛煉,爭取減肥15斤。提高體能,為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

      3、考驗計劃:20__20__學年這考研的沖刺時刻,大部分的時間就要放在考研上,并參加考研輔導班,爭取考上自我夢想的專業的研究生。20__年6月開始,關注考研動態,在英語方面開始背單詞和課文,報考研英語輔導班,開始向考研方向學習英語。報考爭執輔導班。20__年8月開始,從頭復習高數線代等,按章節排好復習,掌握復習時間。

      實習計劃:我們學院大三有金工實習,爭取在這些實習過程中,提高動手潛力,為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有時間的大學生。

      學生職業生涯規劃篇4

      一、前言

      莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活夢想和實現的計劃,誰就有好的情節和結尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目?!瘪v足觀望,電子、網絡鋪天蓋地,知識信息飛速發展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個主角呢水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果僅有付出,才能有收獲。未來,掌握在自我手中。

      二、自我分析

      古語云:“金無足赤,人無完人?!泵總€人都有自我的優點和缺點,世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業生涯規劃,首先要認清自我,包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長,避其短,才能更好的應對人生。

      經過霍蘭德職業興趣測試結果,我屬于R(實用型)型,DISC行為方式測試結果為D(支配型),行為方式可用如下詞匯描述:好勝、大膽、進取、創新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業價值觀測試結果為J型(經濟報酬型),工作的目的和價值,在于獲得優厚的報酬,使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西,使生活過得較為富足。職業錨測試結果為C型(創造創業型)。

      有適應性,空間確定本事和數學本事較強,服務和奉獻意識不足,書寫本事和語言表達本事較差。

      三、職業分析

      (1)個人的職業選項

      我學的是土木工程專業,并且側重于工程技術方向,夢想的職位有:建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。畢業后打算向技術經理或項目經理的職務奮斗。如果有機會期望進軍政壇或是創業。

      (2)選擇理由

      隨著中國房地產業的發展,土木建筑業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造,城市基礎建設工作不斷深入,土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。所以,土木工程技術人員一向有著不錯的就業前景。

      土木工程技術人員要求有嚴謹的工作作風,認真負責的工作態度,還要有很強的適應性,能夠適應在各種條件和場合下工作,應具備正確的決策本事。這些要求也比較貼合我的性格特征,所以我選擇工程技術方向。

      (3)與職業選擇目標的差距

      我們此刻還沒有開專業課,對專業理解不夠深刻,只是大體了解。另外,工作經驗是一名好的工程人員所必備的素質,要想成為項目經理還要具備很強的人際交往本事,這些對我都是不小的挑戰。還有此刻的學習環境簡便,自我的自制力不夠強。

      四、專業就業方向及前景分析

      土木工程專業就業方向很多,大體可分為四種。

      (1)工程技術方向

      (2)設計、規劃及預算方向

      (3)質量監督及工程監理方向

      (4)公務員、教學及科研方向

      就拿我選擇的工程技術方向來說,就業面廣,選擇的機會多。專家分析:隨著我們執業資格認證制度的不斷完善,土建行業工程人員不但需要精通專業知識和技術,還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師,全國注冊土木工程師,全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是這些執業資格認證均需要必須年限的相關工作經驗才能報考,所以土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位后也需要注意知識結構的更新,盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生,在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

      另外,質量監督與工程監理方向也是不錯的就業方向。工程監理是近年來新興的一個職業,隨著我國對建筑、路橋施工質量監管的日益規范,監理行業誕生以來就面臨著空前的發展機遇,并且隨著國家工程監理制度的日益完善有著更加廣闊的發展空間。

      五、實際職業目標的具體行動計劃

      (1)大學一年級:試探期

      階段目標:職業生涯認知和規劃

      實施方案:完成從高中到大學的轉變,適應大學的學習生活,重新確立新的目標。對自我的專業進行深入了解,鞏固和扎實專業基礎知識,加強英語、計算機本事的培養。大一期間完成公共基礎課程,不能掛科,課程重點放在高數,英語和畫法幾何上。在

      導師的指導下進行選課,選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情景下多參加團體活動,培養交際與表達本事。另外要多和師哥師姐們進行交流,尤其是大四的畢業生,詢問就業情景,大一學習任務不重多參加學?;顒?,增加交流技巧,學習計算機知識,爭取能夠經過計算機和網絡輔助自我的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備,多利用學生手冊,了解相關規定。在大一盡快做好大學的規劃,并付諸行動。作為班級組織委員的我,要認真負責的組織好班級內的各項活動,要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織本事,并且能夠提高我的語言表達和交際本事,這些對于我以后的學習和工作都有很重要的意義。

      (2)大學二年級:定向期

      階段目標:初步確定畢業方向以及本事與素質的培養

      實施方案:經過大學英語和計算機的相關證書考試,尤其是大學英語四級考試,盡量一次性過關。參加學生會或社團,培養領導與組織本事,增強團隊協作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作,盡可能多的積累經驗。其次有選擇性的輔修其他專業的課程,豐富知識來充實自我。課程重點放在專業課上,要把專業課學扎實、學透。選修CAD電腦輔助制圖這門課,應為此刻土木工程專業早應經不用手工繪制圖紙了,CAD制圖不僅僅能加快繪圖速度,還能減少出錯率。掌握了CAD制圖能為以后工作打好技術基礎,跟上專業提高的步伐,話說技多不壓身,多一項技能或多或少的能夠占點優勢。在作息時間上必須要有規律,不能有課就早起,沒課就睡懶覺。早晨盡量早起,讀英語課文,背單詞,最大限度的提高英語水平,為四級考試做好準備。在沒有特殊情景下,上課不能遲到、早退,以及缺課。

      (3)大學三、四年級:發展期

      階段目標:掌握求職技能,為擇業做好準備

      實施方案:加強專業知識學習,根據自我的實際情景看看有沒有本事考英語六級,根據情景決定是否考研,做好復習準備。依然把專業課放在重點,在校期間盡量考取與目標職業有關的職業資格證書或經過職業技能鑒定,不能再??嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及資料,為以后考證或職稱做準備。參加與專業有關的暑期工作,經常到施工單位汲取經驗,做一些力所能及的工作,為大四的專業實習以及畢業設計,畢業論文做準備。和同學交流求職工作心得體會,學習寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業信息的渠道,掌握面試技巧等等。

      (4)大學四年級下學期:實現期

      階段目標:進行工作申請及就業

      實施方案:盡快完成畢業設計和實習工作,可是畢業設計不能草率,要認真對待。重視實習的過程,在實習的過程中要虛心請教他人,掌握基礎施工辦法,能夠及時發現工程的誤區,為以后工作打好基礎。然后總結前三年的準備工作,開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自我的.積累和準備,鍛煉自我獨立解決問題的本事和創造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規范,成功就業。

      (5)畢業后

      階段目標:考證、晉職稱

      實施方案:畢業后一年升助理工程師,評為助理工程師后四年評工程師,盡可能在六年后評高級工程師。即20__年畢業,20__年晉助理工程師,20__年晉工程師,20__年晉高級工程師。在工作過程中提高自我的綜合素質,如果不能再短期內評上高級工程師能夠把這一職稱放一放,不能急于一時,畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發表1—2篇文章,這并不是一項簡單的任務。

      (6)近期目標

      這個學期即將結束,在復習這段時間內要認真學習,要做好全面復習不能掛科。本學期結束后要做好總結,回望這個學期看看哪些事情做得好,哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活做好準備,畢竟大一是一個試探期,所有的東西都有時間挽救,不能急于一時。

      六、結束語

      計劃固然好,可是若不付出努力,再好的規劃也只是一紙空談。在規劃實施過程中,要不畏艱難,不怕吃苦,應對挫折不放棄,應對成功不傲氣,成功只青睞于那些有準備的人,放手去拼搏,成功并不遙遠。

      學生職業生涯規劃篇5

      進入了大學生活,做出一個合理規劃是十分有必要的。規劃,就是合理的安排時間、合理地分配工作任務,然后去執行,但是一定要分清輕重緩急,即合理規劃。對于職業生涯規劃的必要性就是為了能夠讓自己的夢想不再是“癡人說夢”,我決定寫一份詳盡的職業生涯規劃,展現真實的自己。

      自己認知

      1.個人基本情況

      目前就讀于內蒙古財經大學,是政治班的一名大二女學生。

      2.職業興趣

      在上大學之前,我把社會想得十分簡單,覺得自己喜歡干什么就可以干什么,其他都無所謂。興趣是最好的老師。不過上了一年大學之后,我發現我錯了。

      首先,興趣只能是一個很粗淺的層次,在將感興趣的東西層層剝開研究的過程中,你會發現原來自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論,并不是想象中的那么美好。其次,你喜歡的東西不一定就是社會需要的,社會不需要你再喜歡,以后也不能靠它吃飯。

      最近發現自己的興趣在創業上,想要在大學期間或者在畢業之后自己創業。

      2.職業能力及適應性

      在霍蘭德職業興趣測評中測出的結果表明,自已是屬于那種CES型的職業興趣。得分最高的是常規型,喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理,具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業,并具備相應能力。例如:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。測試結果和我“創業”的想法相差十萬八千里。

      3.職業價值觀我的職業價值觀很簡單,作為一個實用主義者,我最看重的就是職業的實用性。最好是那種能夠實實在在的為自己,為社會做事的職業。希望自己畢業之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,讓自己成為一個有職業經驗的人。但是我不會找到工作就安于現狀,我想我會在前期以經驗為重,到了生活工作基本穩定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作,之后的工作必然將會以待遇為重。

      4.勝任能力

      我的優勢:做事負責,仔細耐心。能夠很好的安排工作時間,并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數時候能夠做到冷靜,能夠聽從理智,冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領導的安排時會適當保留自己的想法,能夠首先服從,后提出意見。有很強的學習欲望和上進心。

      我的劣勢:有些固執己見,有些自以為是。有時也會有點懶惰,投機取巧。有時也會感情用事,會沖動。

      自己分析小結:總的來說我應該是一個不錯的普通人,而且會是一個很有潛力的人才,在經過一定時間的學習和培訓之后應該會將自己的潛力發揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經歷的增長,我想我會不斷完善自己,讓自己更加適合這個社會,更加適合在社會上生存。

      環境分析

      1.家庭環境分析:

      我們家基本屬于普通之家,自理能力很強,動手能力也很強。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解,雖然也算被保護的比較好,但是家人也會時不時讓我接觸社會,所以我想我應該能在畢業之后短時間內適應這個社會。

      2.學校環境分析:

      學校是一所財經類大學,硬件設備前進,師資力量也非常雄厚。

      3.社會環境分析:

      就業形勢:大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。因此,大學生一畢業就失業的情況會越來越嚴重。

      就業政策:國家,學校,社會等方面為了解決這一現象制定了不少政策。比如:國家方面,對剛步入社會的大學生選擇自主創業時,給資金支持或是優惠政策。幫助其自主創業。同時引導畢業生到非公有制單位、農村及基層單位就業。穩定的就業環境。創造公平的就業機會。加快調整人才培養結構。拓寬高校畢業生到基層就業的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業生的有關問題。加強對高校畢業生的就業指導。學校方面,學校應不斷加強軟、硬件設施建設和師資隊伍建設,深化教學內容的改革,拓寬學生知識面,增加應用性、操作性、技能型的課程,切實培養具備各種綜合技能能夠適應社會需求的綜合型人才。社會的發展離不開創新,大學生要在工作中得到實現自身價值也離不開創新,學校只有注重培養學生的創新能力,使大學生有能力進行自主創業,才能在工作中有出色的表現,給自己創造就業機會。社會方面。公平對待大學生,降低大學生就業的門檻。創造沒有歧視的就業環境。使得員工對企業有歸屬感,更好的為企業付出。從而帶來可觀的經濟收益。這不僅僅是企業給員工制造機會,同時也是企業謀求發展必不可少的一種投資。另外,企業應培訓員工。因為大學生剛進入企業,對于業務都缺乏專業的能力,再加上本身剛步入社會,經驗不足,所以企業要培訓他們。當今時代,是一個瞬間萬變的年代。培訓這一個名詞已然成為了一個必要,是企業充實員工能力的重要裝備。大學生,是一個更加需要活的培訓機會的一種群體,他們剛步入社會,很多東西來不及適應,很多東西需要學習,企業如果能夠提供更多的培訓機會給他們,讓他們有更大的學習空間。競爭對手:將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業的優秀和不優秀的畢業生。不優秀的暫且不說,優秀的畢業生學校背景比我們厚,社會閱歷比我們多,實力比我們強很多優秀的人才在和我們競爭,我們必須不斷的完善自己,努力讓自己成為一個優秀的大學畢業生。

      4.職業環境分析:

      根據職業興趣測試,最適合我的職業是常規型的職業,比如秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

      這些職業社會上有的是人才,而且基本上已經達到飽和狀態。不過隨著社會的發展面對這些職業的職業要求會不斷提高,在要求提高的情況下就會有一批在業人員被淘汰下來,也就給大學畢業生提供了機會。

      這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位,隨著社會對的發展,文職人員已經不再是“端茶送水”的角色,而是日漸成為企業內參與管理的特殊助手,不僅需要熟練掌握辦公技巧,還要能在三十沒有過問的情況下表現出責任感,以實際行動顯示主動性和判斷力。所以這類工作的就業前景還是被看好的。民營企業對文職人才的需求十分注重素質和能力的需要。因此擁有高學歷和高級秘書證已經逐漸成為人才市場上的緊俏資源。

      職業生涯條件分析小結:

      總的來說,對于常規型職業我應該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質的基礎上不斷培養自己的創新意識,責任意識,和環境適應能力,未雨綢繆,做好充分的準備。在校期間進一步做好職業生涯規劃,了解我所適合的各行各業的就業形勢的最近變化,以備不時之需。

      職業定位

      綜合第一部分(自己分析)及第二部分(職業生涯條件分析)的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析:

      內部環境因素:

      優勢因素(S),家庭環境培養了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力,也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸的性格和不斷追求更好的信念讓我可以百折不撓,就算碰壁也不會灰心,自身年齡也還算小,會不斷從中積累經驗,不斷學習,不斷成長。個人性格屬于強勢型,從事管理方面的

      工作有得天獨厚的優勢,雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心,不過中層管理和助理這類文職還是很有信心的。善于交際,很能夠結交朋友,有一定的關系網。弱勢因素(W),因為畢業院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感,這種自卑感一般情況下會埋藏的很深,但是在特定的環境和特定的時候會如洪水般爆發出來,沖垮我的意志,打擊我的信心。害怕從事單調的工作,因為職業生涯剛剛起步必然會先從基層做起,基層的工作大都是單調的體力勞動,完成不好怕會影響到日后的發展。

      外部環境因素:

      機會因素(O),國家政策的扶持。

      威脅因素(T),同期畢業人數多,同等水平或比自己更高水平的人大有人在,企事業單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。

      評估調整

      1.評估的內容:

      職業目標評估:假如一直無法在單位上得到升遷的機會,那么我將考慮從事其他職業興趣的工作。首選文職工作,其次是企業型的職業。比如,項目經理、銷售人員,營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。再次就是社會型,比如教育工作者(教師、教育行政人員),社會工作者(咨詢人員、公關人員、)。

      職業路徑評估:當出現裁員或者因故被開除的時候,我將考慮再重新拾起書本,學習相關的科目,準備考取更高的學歷。其他因素評估:如果身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況發生突變,就只能隨機行事了。

      2.評估的時間:

      在一般情況下,我定期一年評估規劃;

      當出現特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。

      3.規劃調整的原則:

      1)當出現就業前景渺茫時我將會調整規劃。

      2)當可以預測單位將發生大的變故時我將會選擇調整規劃。

      3)當目前從事的職業已經不再為社會所重視時我將調整規劃。

      4)當覺得目前從事的職業已不再對自己有意義時我將調整規劃。

      5)當發現更好的機會給我時我將調整規劃。

      結束語

      暫將職業生涯規劃做到大學畢業,畢竟大學的努力是步入社會之后的基礎,大學還可以有所預期,進入社會就有太多的不可控因素,事變則備變吧。大學期間應該把精力放在學習能力的培養上,畢竟大學只短短的幾年,彈指一揮間,學到太多的知識是不可能的,學習方法才是最重要的。

      有了自己的計劃,固然是好事,但更重要的是在計劃的執行上,我會努力按我的計劃去做。希望我的大學是我夢想的跳板,讓我能夠憑此飛得更高,看得更遠。

      學生職業生涯規劃篇6

      大學生普遍缺乏明確的職業奮斗目標-好前途是設計出來的

      進入新春,大學生就業的最后一輪求職高峰即將來臨。近日,記者走訪招聘會發現,很多大學生在求職時并沒有明確的目標,多是“挨家投簡歷”的拼概率式的求職方式。

      “總找不到合適的工作”是很多大學生在求職時常有的困惑。有人力資源專家提醒,在職業生涯中,每個人只有對自己的職業生涯進行合理的設計與規劃,才能使自己有一個新起點,有一個新未來,也才能在財富上追求更大的成功。

      近九成大學生無職業規劃

      據悉,由今晚報社主辦的“大學生就業創業助力行動”于去年夏天啟動,內容主要包括三大行動,即“培訓行動”、“引領行動”和“助力行動”,充分營造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的濃厚社會氛圍,切實為大學生解決就業創業“最后一公里”的問題。作為“大學生就業創業助力行動”的重要內容之一,“就業服務進校園”系列活動圍繞“樹立正確擇業觀、就業心理疏導、職業生涯規劃”等內容,邀請創業成功的企業家或長期在人力資源管理崗位任職的高級管理人才當講座嘉賓,面對高校畢業生和就業指導教師進行創業就業輔導,自去年9月啟動以來已舉辦30余場高端講座。

      據今晚報記者在“就業服務進校園”系列講座的現場調查顯示,近九成大學生沒有職業規劃,對未來沒有非常明確的奮斗目標。在該就業指導講座現場,主講嘉賓、長期從事人力資源管理的天士力集團高級經濟師袁曉霞在開講伊始,就在來自南開大學、天津大學和天津中醫藥大學的近400名學生中,進行了一個小調查?!霸谧耐瑢W,你們中已經制定職業生涯規劃的請舉手?!苯Y果,舉手的不到50人。而在互動環節,很多學生提出了“因不太喜歡當前專業,對未來感到迷?!钡睦Щ?。

      本報記者在深入招聘會的摸底調查中也發現,很多學生表示,目前自己還非常年輕,談“職業規劃”尚早。即將于今年夏天畢業的小王告訴記者,他感覺就業比擇業重要,能找到份收入不錯的工作就可以,至于工作適不適合自己、是不是喜歡的,并不是最重要的。小王說,他可以在就業后“騎驢找馬”,隨時跳槽。

      21歲的大四學生晨晨認為,自己還年輕,畢業剛剛走上社會,有著大把的“試錯”時間?!八自捳f:‘計劃趕不上變化’。就算制定了職業規劃,若是遇到很多外在突發客觀情況,也就不得不改變計劃了。我感覺剛剛進入職場,肯定是走一步看一步,反正自己還年輕,就算錯了也有時間能夠重新再來?!?/p>

      但也有應屆生雖然不太懂職業規劃,卻很會算時間成本賬?;诰o迫的時間賬本,開始認識到職業規劃的重要性。22歲的鞍志的時間賬本是這樣的:23歲畢業,若是打算30歲前買房結婚,在天津目前看來,在房價維持當下水平的前提下,通常需要100萬元。按照首套房首付30%計算,至少需要30萬元。再加上裝修、家電、婚禮等各項費用,總計至少40萬元。7年時間攢夠40萬元,平均每年至少存57000元,每月存4750元。這樣算下來,不僅時間緊迫,收入的高低更是大問題?!皩獙蒙鷣碚f,沒有兩三年的職場經驗積累,月薪是不會太高的。按照這個賬本來看,年輕人根本沒有走彎路的時間可浪費。從大學畢業到30歲,想要獨立承擔婚房費用并娶上媳婦,我就要始終努力,爭取更好的職位、獲得更好的收入?!卑爸菊f。

      職業規劃“先下手為強”

      按照中國職業規劃師協會對職業規劃的定義,職業規劃是指對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程,一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成。

      按照這個定義,職業規劃的前提被提煉為四個原則。首先是喜好原則。即只有這個工作是自己喜歡的,才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持;在遇到極其困難情況時不會放棄;在有巨大誘惑的時候也不會動搖。其次是擅長原則。想要把一份工作做好,甚至是做出彩,在競爭中脫穎而出,一定是從事自己所擅長的事、有能力做好的`事。堅持從事自己擅長的事情,才有可能比別人做的好,自己也能在其中獲得樂趣。三是價值原則。即所從事的工作能讓自己認同,認為自己付出的時間與精力是值得的。只有這樣,人才會全身心投入其中。否則的話,總認為自己做的工作不值得自己投入,勢必會影響個人發展。四是發展原則。在所從事的工作是值得的前提下,這個工作還要具備一定的發展前景,自己的努力能換回更大的回報,付出的堅持能換回夠大的成長空間,人才會感覺到職業生涯有奔頭,也才會愿意主動付出。

      另外,有研究表明,人的職業生涯發展受到許多因素的影響。這些因素有些是主觀的,比如,自己的職業知識、職業能力、職業興趣、職業人格、需要、價值觀和偏好的生活方式等。有些是客觀的,比如,可供選擇的職業、機遇和報酬等。

      北京大學光華管理學院人力資源管理與組織行為博士后、中國人民大學商學院副教授仲理峰在接受媒體采訪時指出,在影響人的職業生涯發展的客觀因素中,職業發展機遇在很多時候都是一個關鍵甚至是決定因素,能夠影響一個人職業生涯發展的方向和進程。無論在哪個職業生涯階段,都可能出現一個或多個發展機遇。抓住這些發展機遇,不僅能給人們挖掘自身職業潛能、完善自己的職業生涯規劃、為實現自己的職業生涯抱負提供平臺,也能為人們適應職業生涯發展需要,逐步走向職業成熟和職業成功提供契機。

      南開大學首屆EMBA學員、知名職業經理人李樹杰在接受本報記者采訪時表示,所謂職業規劃,在他看來,就是要懂得為達成自己的理想配置所需要的資源。但這種配置,是不可能一蹶而就的,“好前途是設計出來的”。他認為,每個大學生在畢業時都應懂得自問兩個問題:“你想要什么?在不在乎你想要的?”他說,這兩個看上去特別簡單的問題,它的答案往往決定了你的未來?!拔遗笥训暮⒆由洗蠖r就開始為大學畢業找工作寫推薦書。男孩子是學計算機專業的,特別想去位列世界500強的一家美國公司工作。他知道這是一家規模極大的跨國公司,招聘的條件高而嚴,只有少數符合條件的人才有可能被錄用。你看,他從大二開始就已經知道自己想要什么,并積極的為自己的‘想要’而配置所需要的資源。首先,跨國大公司對員工的英語能力要求是很高的,于是他通過努力取得了英語六級證書;公司要求新人一定要具有組織能力,于是他努力當上了校學生會干部;公司還要求員工要具有很高的專業技術水平,于是他通過了微軟的MCSE認證;如果你想成為正式員工,而不是實習生,那么還需要有在同行業大企業的相關工作經驗,于是他利用寒暑假到同類的美國外企做免費實習生。就這樣,大學畢業后,他順利地被該公司錄用。試想,假如你是他的同班同學,也想被該公司錄用,他做了兩年極具針對性的準備,而你沒有。那么,你要有多優秀才能與他競爭呢?”李樹杰說,這就是最簡單、最明確的職業規劃。他為大學應屆生提供了四個“提早”建議:一是提早做求職準備,找工作有章可循;二是提早確定目標,有的放矢做準備;三是提早做企業比較,心中有數目標精準;四是提早做準備,找準崗位先下手為強。

      年輕人需注重職業積累

      職業規劃能為個人在職場的發展起到極大的促進作用,而個人因為事業獲得發展,繼而獲得較好的經濟收入,擁有較佳的社會地位,自然也就更有能力承擔起家庭責任。

      心理咨詢師聶羽含認為,大學畢業生的心理誤區之一是感覺還有很多時間可供揮霍,總以為有些問題距離自己還很遠,比如戀愛結婚、生孩育子。事實上,從畢業到結婚,大多數人只有七八年甚至是三五年的時間?!叭说某砷L階段與必須要承擔的責任,是成匹配狀態的?!?/p>

      28歲的劉勇去年“五一”剛剛結婚,婚前月入六千的他感覺生活輕松,每年還能出國游?;楹?,面對房貸和成倍增加的家庭生活開銷,劉勇漸漸瀟灑不起來了。此時,他想到利用跳槽,換到收入更高的企業去工作?!斑@些年我一直做策劃工作,主要是配合業務人員做設計方案。過去感覺收入還可以,所以始終也沒有太大的職業危機感。這次想要跳槽才發現,像我的大學同學這幾年從來沒放松自己,考取了不少資格證書,而我除了工作經驗,什么都沒有“。

      “年輕人很少考慮做職業規劃的原因也是因為年輕的時候,人的責任與壓力都比較小。在這樣的前提下,自身的職業該如何發展?現有崗位有沒有發展前途?這份工作在未來能提供的收入能否讓你支撐起整個家庭的負擔?甚至是你的養老問題能否依靠目前的工作來解決?“心理咨詢師聶羽含說,隨著年齡的增長,沒有職業規劃的人通常會呈現出兩個狀態,一是在某個沒有過多技術含量的崗位工作時間過長,這種職業積累更多的是重復式勞動,職業發展呈原地踏步的態勢;另一個是由于沒有清晰的職業規劃,導致人在做事時毫無方向感,遇到困難容易退縮,常常利用跳槽來逃避困難,結果每隔一兩年就換個工作,造成沒有職業積累?!盁o論是哪種情況,最后都會導致收入的多年長期持平,甚至是不斷下降?!?/p>

      聶羽含提醒大學畢業生,對待職業發展萬不要掉以輕心。尤其是隨著年齡的增長,壓力成倍增加時,若個人在職場的成長不能與壓力的增多成正比,那么日后的職業發展將面臨更大的困境,生活也將面臨更多的壓力?!?5到35歲,通常是一個人漸進上升的階段,所謂‘出名要趁早’。職業規劃一般是確立目標、知曉差距、積極積累、有明確達成方法。由此來看,35歲前的十年是積極積累的階段,若完不成這個積累,日后靠什么去發展呢?尤其是人們到了35歲以后,老人的養老問題,孩子的教育成本,中年人生活壓力之大遠非二十歲出頭的年輕人所能想象的,年輕人必須要意識到,這中間至多只有十年的緩沖期?!?/p>

      劉勇告訴記者,面對每月幾千塊的房貸,自己又沒有注意職業積累,現在是想跳也不敢跳,好在自己只有28歲,還有及時糾正錯誤的時間?!拔野l現我的大學同學,現在有人都已經進入中層管理階段了,有的人在廣告公司是美術指導,有的人一畢業就改行做銷售,現在已經是拿年薪的銷售總監了。只有我還在安心的做一名策劃?!眲⒂抡f,未來幾年他要把全部精力都放在職業發展上,最重要的是要好好的做一個職業規劃。

      “很多年輕人在應聘時會發現,招聘的崗位越‘高級’,對經驗的年限要求也就越長。很多主管級別的經驗要求是三至五年,經理級別的崗位經驗要求是八至十年。為什么會有這樣的招聘要求?這是因為人的發展從年齡角度來說,應該與能力成正向倍增的關系。也就是說,在人們的意識中,40歲的人肯定比30歲的人經驗要多,技術要好?!甭櫽鸷嵝汛髮W畢業生,一定要重視職業規劃帶來的方向性積累指導?!爸挥羞M行正確的職業積累,未來才能贏得用人單位的認可,繼而才會有資格獲得更好的職業發展空間?!?/p>

      學生職業生涯規劃篇7

      未來,掌握在自己手中。

      花開花又落,春去春又回。

      踏著時光車輪,我已走到20歲的年輪邊界。

      駐足觀望,電子、網絡鋪天蓋地,知識信息飛速發展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。

      身處信息世界,作為一名電子信息專業的當代大學生,我不由得考慮起自己的未來。,在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?

      水無點滴量的積累,難成大江河。

      人無點滴量的積累,難成大氣候。

      沒有兢兢業業的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

      沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?

      只有付出,才能有收獲。

      未來,掌握在自己手中。

      由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學習、做事精力不夠集中,效率不高,態度也不夠專注。倘若不改正,這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好,我還有改進的機會。否則,豈不遺憾終生?

      一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。

      而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才會有動力。

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