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      2022給自己的大學生活做具體規劃

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      2022給自己的大學生活做具體規劃范文

      20歲的年輕人還都處于上大學的階段。而且面臨的就是即將要畢業,所以這個時候一定要對自己的人生有一個很好的規劃,而且要盡早,這樣才能夠在大學畢業步入社會的時候,比別人多一個優勢。下面就是小編整理的2021給自己的大學生活做具體規劃范文,希望大家喜歡。

      2022給自己的大學生活做具體規劃

      大學生活規劃1

      大學期間,正是我們奮斗拼搏的大好時期,因此要有正確的理想和信念。正所謂古人說的長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。學習是自己的事不是別人的事,學習也是現在的事不是將來的事。作為新時代的大學生,要為自己的理想和信念以及未來而奮斗,為了很好的利用大學時光,能夠做到為未來做出正確的人生目標,能夠學到一些多的對未來生活有用的知識,我將我的大學安排制定如下:

      一 :認識自我,剖析自我,樹立自己的近期目標。隨著時代的變化,大學生就業難的問題已經變得十分普遍,針對這個問題,我決定要努力提高自己的知識水平,多多了解自身的專業課程,人力資源管理。積累豐厚的專業知識。在學習好自己的專業課程外,在課余的時間里,努力的學習英語,盡量通過英語四級等級考試。

      二:隨著時代的進步,社會對當代大學生的需求日新異化,我力求作一個符合社會需要的的大學生,作一位有道德,有文化,從德,智,體,出發,作一位有道德有文化有健康體魄的21世紀的大學生。

      三:多多利用大學的資源來充實自己。大學圖書館是校園的一個很重要的角色,館內藏書眾多,我要爭取多往圖書館跑,做到博覽群書,從多方面攝取知識,拓展自己的知識面,豐富自己的內涵。全方面的的了解社會,用盡可能多的知識來武裝自己的頭腦,只有自己去適應社會而不是讓社會去適應你,我要活出一個真正的自己,一個與眾不同的自己,一個不留遺憾的自己。

      四:在自己的幾年的大學生涯中要盡量的豐富自己的業余生活,培養自己的興趣愛好。積極參加校學生會的工作,以及學校和社會上組織的一些活動,利用大學這個舞臺來鍛煉自己,磨練自己,使自己成為一個有理想,有抱負,有能力的人。

      五:廣交朋友,大學是人才集結的地方,我一定會在大學里面搞好自己的人際關系。在家靠父母,出外靠朋友。這是我們中國的一句古訓,是啊,真正的朋友就像我們的衣食父母一般,總是會在我們有難的時候伸出援助之手,多交一些真心朋友,豐富自己的人生。

      六:大學雖然要以學習為重,但也不能忘了適當的放松自己,要懂得娛樂,身體是革命的本錢,健康是第一位的。每天都要抽出一定的時間去鍛煉身體,有空就去操場上打打球,跑跑步。

      最后還要注重大學里自己的動手能力,要有實踐的能力,盡量的參加學?;蚴菍W院組織的一些實習。培養自己的應變和動手能力。

      在大三時候要認真考慮就業問題,有時間就到網上查閱一些最新的就業新聞和就業動態,時刻保持與外界的聯系,不與時代脫軌,在網上盡可能詳細的了解企業需求哪方面的人才,并以此為目標,有著重的培養自己的能力,為將來自己的就業與創業打下一定的基礎。

      我相信通過自己的努力,就一定能夠成為對社會有用的人。學習是每個人一輩子的事。我相信生命是精彩的,未來是美好的。

      大學生活規劃2

      經歷了高考,我們站在了大學校園門口,這時,我們就必須要思考自己的未來,自己的學業規劃。我們應該干什么,怎么干,要讓自己擁有一個明確的目標。

      進入大學,我們仍應清醒的認識到自己的身份是學生,自己的職責仍是學習。要明確的認識到學業是大學生立身之本。我們應集中精力掌握知識、能力、素質,具備和擁有良好的文化知識體系。絕不可以為所學的東西暫時沒有發揮作用而不去學習。我們需要社會發展趨勢,和個人興趣,特長及所學專業確定自己的學業目標,做好切實可行的職業規劃來知道自己以后的學習和生活。

      大學,我們要樹立正確的學業觀。要珍重自己的學業,熱愛自己的專業。來到了大學,再也沒有人來安排我們去上晚自習,沒有了清晨催命似地起床號。大學,多了那么多的時間,多了可以做自己喜歡做的事情的時間……但是,一個學期幾十門課的考試還要繼續,一份份作業仍要繼續,各種證書仍要繼續。大學是我們步入社會的最后一個階段,有人將大學比喻成一個小社會,我覺得這樣很貼切,我們在大學所學的不僅僅只是專業知識,還有我們的實踐能力。大學學習是有深度的,只有充分利用時間才能掌握真正的專業知識,

      一選定學業規劃

      自我分析

      我的興趣:愛運動,包括各種球類運動和跑步,喜歡利用互聯網來豐富我的業余生活,業余時間喜歡看書,聽音樂以及自己感興趣的東西,做事將球腳踏實地,有始有終,不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠對自身進行總結和反思,善于向他人學習,具有團隊精神。

      我的優點:樂觀,不怕困難,有很好的抗壓能力,充滿熱情,對未知世界有強烈的好奇心,喜歡探索,不喜歡一成不變,具有良好的學習能力,當遇到自己感興趣的事,能過不畏一切困難,全心全意投入其中。

      我的缺點:性格不穩定,容易懶散。粗心,三分鐘熱度。自主學習能力差,缺乏主見。

      總結:必須沉下心來,虛心接受他人的建議和意見,缺乏意志力,培養毅力。

      分析未來:隨著中國經濟的高速發展和經管類專業 近年愈加火爆的趨勢,市場需要大量的財務管理人才,可以說,我們這個專業畢業的大學生將來都有較高的收入,但是,這也造成本專業人才的基礎化,大眾化,缺乏更高級別的專業人才,這就需要我們將基礎知識學扎實以后并向更高一方面發展。

      二強學業規劃

      當學業規劃選定以后,很多人或者拖延不動或者立即行動,結果導致很多人有了學業規劃卻不能實施或實施不能持久,最終無法實現既定的學業。所以,我們要強化學業規劃,,下面我具體列出幾點制定好學業規劃并能實施下去的好處。

      做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力,沒有學業規劃,我們的時間精力容易處于荒廢和散化之中,生活上漫不經心,心態消極怠慢,很容易進入跟學業無關的瑣事之中,虛度大學美好光陰,浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現目標的一部分,從而重視現在,把握現在,集中時間、精力和資源選定學業。

      做好學業規劃能增強生活和學習的主動性。一份有效的學業規劃,能過引導我們認識自身的個性特質,現有的和潛在資源優勢,對自己的綜合優勢和劣勢進行對比和分析,樹立正確的學業發展目標和未來職業理想,評估個人目標和現狀之間的距離,學會運用科學有效的方法,采取切實可行的步驟和措施,不斷增強自己的學業競爭力,實現學業目標和職業理想。從大一開始,同學們就應該認清自己的目標和努力,而不是到大四快畢業了,才開始想自己到底想要什么,改變以往的被動局面,由“要我學”變為“我要學”。

      做好學業規劃能促使大學生的積極向上和自我完善。學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現,我們就會越來越有成就感,我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰畫面,使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心,勇氣,達到自我完善。

      做好學業規劃有助于自我定位。同學們要不斷的了解自己,發掘自己的特點,進而進行不斷的調整與修正,找出自己感興趣的領域,確定自己能干的工作既優勢所在,明確切入社會的起點,其中最重要的是明確自我人生目標,既自我定位。而學業規劃確立的就是一個明確自己“能干什么”,“社會可以給我提供什么機會”,“我選擇干什么”等問題的過程,進而理想具有可操作性。為進入社會提供明確方向。

      三學業規劃分解

      學年具體規劃

      大一:大一時期是培養基礎的時候,在這一階段的學習上我會將重點放在必修課程上,如數理基礎類課程和英語,計算機應用等課程就,夯實數理基礎。逐漸適應和掌握大學時的學習方法,培養良好的自主學習習慣。當然在這一階段,我會好好培養自己的溝通、表達和寫作能力,練好自己的普通話,同時,我要堅持每天記單詞和閱讀,爭取在第二學期就將四級通過。計算機也不能輕視。另外就是保持一定的閱讀量,而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外,要看一些有關一些自己專業的書,豐富專業知識。同時在這一階段要根據培養要求和自己的興趣出發選好必修課和專業選修課,拿到足夠的學分。

      大二:在這一年里,我要將基礎抓好。還要做好向專業課過渡的準備,而且,還要瀏覽一下大三的課程,以便自己從容過渡到高年級的課程。同時,在這一時期,如果可能我要積極參加考研訓練創新實踐。另外,也瀏覽學習一下其他專業的課程,使自己的知識多元化,也嘗試一些有關自己專業的兼職,體驗不同層次的生活,培養自己吃苦耐勞的精神。另外,也不能松懈下英語,畢竟過了四級就不代表一切都結束了,自己要努力將六級通過。而且在這一年,要能熟悉掌握技術及基本操作,這一年貼近專業的課也多了起來,因此在專業課上,我要學會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨,對課本內容都自己深入的理解和思考,同時到圖書館運用大量時間來閱讀書籍,提升自己的管理實踐思維能力,提升自己財管專業素養。我還要廣泛涉獵,讀一些自己喜歡的書,比如歷史學、社會學、經濟學的書,開闊視野,儲藏知識,同時,大二留給自己的思考時間是最多的,我要著手準備職業規劃和考研準備,做足準備,為自己接下來倆年定好基礎。

      大三:大三下學期結合自己的興趣和市場所需來規劃自己將來的去向,理解有關考研的信息,準備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業課程的學習,并把大四的課程盡量擠入大三這一年,以便大四有相對寬松的時間去準備考研。還有就是大三的時候我要積極參加研究性專題的學習和實踐,參與導師的科研活動。同時大三時期應適當減少娛樂休閑時間,努力查缺補漏,完善專業知識,拓展知識面,為找工作和考研做準備,不能留戀于輕松地生活方式,要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業為主,各種知識輔助自己的專業,精益求精。對于我們來說,一個大學生給予不了別人用十年、二十年或更多時間換來的經驗,所以,我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上,獲得屬于我們自己的財富。最后要鍛煉自己強硬的實踐能力。

      大四:大四是大學的最后一年,尤為重要。做事要果斷,學會在最短的時間內對一件事做出正確的判斷并制定一個可行的方案。大四進入總結階段,重點任務是準備考研,大四意味著大學即將結束,但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準備工作,除了要準備考研的知識外,還要加強自己與社會的溝通能力,畢竟考研并不是人生的最終目的,也不是考上研自己就可以高枕無憂,最終還是要走向社會,考研不過是增強我們的競爭力的籌碼,所以這個階段也不能一味的看中學習,還是要總結自己的大學階段,看看那些在規劃中,卻沒有做到,努力分析原因,為自己的大學生涯做一個總結,并找出原因就,以便為以后的職業規劃做更好的規劃。

      周一至周五:5:50起床,梳洗整理內務。6:10分到操場跑步,6:10-6:30跑步,6:30-7:10分上早自習。背誦自己的英語,需要對單詞進行針對性的朗讀,背誦。大三至大四,考研詞匯突擊背誦,政治背誦。大一高效利用晚自習打好課程基礎。大二至大三晚上,堅持每周上六個晚自習,在處理好學習任務的基礎上,做高數考研題,做英語閱讀理解和完形填空。

      4學業規劃的評估和反饋

      計劃永遠都趕不上變化,但是沒有計劃,人生就是一片混亂,大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標,訂一個計劃,就是給自己增加動力。

      大學生活規劃3

      學業是大學生立身之本,是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業,才會有好的就業、好的職業。

      (一)大學的一個重要特征:我思故我在

      站在大學校園門口,同學們必須思考自己的學業。對待學業,一個重要特征就是,我思故我在。

      進入大學后,我們究竟應該干什么?一些大學生對此感到十分迷惑。還是那句老話:大學生的天職是學習,大學是學習的天堂。人生也許很長,但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心情沒時間,要么有時間沒心情。因此,決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用,或者自己不喜歡這個專業而不去學習。同學們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。并根據確立的目標,做好切實可行的生涯規劃。然后根據制定的規劃,及早準備,付諸行動。

      (二)樹立正確的學業觀

      大學生的學業是指在高等教育階段進行以學習為主的一切活動,是廣義的學習階段,它不僅包括科學文化知識的學習,還包括思想、政治、道德、業務、組織管理能力、科研及創新能力等的學習。

      觀念是行動的先導,要完成好大學學業首先必須樹立正確的學業觀。所謂學業觀就是對所學專業、課業的態度和認識,它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活乃至人生前景。當代大學生在對待學業問題上存在著種種誤區:或將學業涵義理解過窄,或對學業生活預期過高,或學業角色定位不準,或職業期望值過高,以至學業不精甚至荒廢學業。

      為此,我們應正確處理如下四種關系:

      一是正確處理學業與專業的關系。

      珍重自己的學業,就該學得其所,努力培養自己的專業興趣,把自己的愛好和國家的需要及社會發展的要求有機地統一起來,掌握專業知識、專業技能和相關能力,培養自己的專業素質。

      二是正確處理學業與職業的關系。

      在學習期間就應自覺地學好職業知識,培養職業技能,鍛煉職業能力,以期在將來的從業競爭中立于不敗之地。

      三是正確處理學業與事業的關系。

      將自己現在的學業、將來的職業和未來的事業聯系起來,在學習的過程中,充分認識所學專業在國家建設和社會發展中的意義、作用和發展前景,立志獻身其中,在工作中充分實現自己的人生價值。

      四是正確處理學業與就業的關系。

      就業與學業存在著密切的關系,就業是學業的導向,學業決定了就業。以就業為學業的導向,有利于大學生專業報考的選擇、學業目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時,就業也構成了衡量學業成就的重要標志。想要就好業必須具備強烈的事業心、廣博精深的專業知識、較強的溝通協調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創新精神,這些都應當在完成大學學業過程中養成。

      (三)大學生活從學業規劃開始

      大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況,結合現有的條件和制約因素,為自己確立整個大學期間的學業目標,并為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之,就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題,以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開辟事業打好基礎。對于在校的大學生來說,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,獲得成功。

      1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力。

      沒有學業規劃,我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中,生活漫不經心,心態消極怠慢,很容易進入跟學業無關的瑣事中,虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分,從而重視現在、把握現在,集中時間、精力和資源,選定學業。

      2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性。

      一份有效的學業規劃,能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢,對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析,樹立明確的學業發展目標與未來職業理想,評估個人目標與現狀之間的距離,學會運用科學有效的方法,采取切實可行的步驟和措施,不斷增強自己的學業競爭力,實現學業目標與職業理想。從大一開始,同學們就應該認清自己的學習發展方向,并在大學期間為自己的目標努力,而不是到大四快畢業了,才開始想自己到底想要干什么,改變以往的被動局面,由“要我學”變為“我要學”。

      3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善。

      學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現,我們就會越來越有成就感,我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫,使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣,達到自我完善。

      4、做好學業規劃有助于自我定位。

      同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點,進而進行不斷地調整與修正,找出自己感興趣的領域,確定自己能干的工作即優勢所在,明確切入社會的起點,其中最重要的是明確自我人生目標,即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程,是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程,是一個自我定位、規劃人生的過程,就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程,進而使理想具有可操作性,為進入社會提供明確方向。

      (四)大學學業規劃5步驟

      1、學業規劃選定。

      首先,分析自己的興趣愛好,認定自己想干什么。興趣是理想產生的基礎,興趣與成功機率有著明顯的正相關性。要擇己所愛,選擇自己喜歡的專業方向和研究領域進行鉆研和學習。其次,分析自己的能力、特長,確定自己能干什么。能力是人的綜合素質在現實行動中的表現,是正確駕馭某種活動的實際本領、能量和熟練水平。能力是實現人的價值的一種有效方式,也是支配人生命運的一種主導性的積極力量。因為任何一種職業都要求從業者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結合自己的興趣愛好,在認定自己想干什么的基礎上確定已經具備的能力和應該培養的能力。再次,分析未來,確定社會要求干什么。著眼將來、預測趨勢,立足于社會不斷發展變化的需求。避免盲目跟風,因為最熱門的并非是最好的。選擇社會需要又最適合發揮自身優勢的專業方向和研究領域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力特長同社會需要結合起來,把想干什么、能干什么、社會要求干什么有機地結合起來。幾方面的結合點和鏈接處正是我們學業規劃的關鍵所在。

      2、強化學業規劃。

      當學業規劃選定以后,很多大學生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結果導致有了學業規劃卻不能實施或實施后不能持久,最終無法實現既定的學業。這些現象的出現是因為大學生在制定學業規劃時缺少一個重要環節,即對學業規劃的強化。強化學業規劃就是規劃執行者在執行之前充分運用想象,詳細地羅列出達成學業規劃的好處,從而培養出積極的心態,進而增強動力、產生更大的執行力,確保學業規劃順利完成。

      3、學業規劃分解。

      學業總目標制定出以后,要能自上而下的分解,即制訂學習計劃。以本科四年為例,可以按照以下的思路進行:四年的總學習目標——一年的學習目標——一學期的學習目標——一月的學習目標——一周的學習目標——一日的學習目標。使得學業規劃落實到學習生活的每一天,確保學業的嚴格執行。

      4、學業規劃評估與反饋。

      在實施過程中,要及時地對環境和條件做出評價和估計,對自己的執行情況做出評估。由于現實生活中種種不確定因素的存在,學業規劃的設計必須具有一定的彈性,因此評估結果出來以后應進行反饋,以便自己及時反省和修正學業目標,變更實施措施與計劃。同時應做到定期評估與反饋:每年、每學期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的方法與措施。

      5.激勵與懲罰。

      激勵措施能將人的潛能和積極性激發出來,懲罰可以防止惰性的產生。一定要制定出完成階段目標后對自己的獎勵和懲罰措施:完成后怎樣獎勵自己,完不成將怎樣懲罰自己。

      (五)扎實的學業為就業開路

      機遇總是垂青有準備的人。一個人的文化知識素質如何,將決定他在求職擇業時的自由度和取得職業崗位的層次。大學是就業準備教育,大學生一畢業絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年后的就業做好知識、能力、素質等全方位的準備,珍惜大學時光抓好學業,為未來的就業、創業、成功立業開山鋪路。為此,根據社會發展和用人單位的需要,同學們應重點從以下三個方面抓好學業,做好就業準備。

      1、構建合理的知識結構。

      堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則,培養寬厚扎實的基礎知識、廣博精深的專業知識,構建合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走,其基本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸,必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學方法,并且不斷努力、辛苦耕耘,就一定能建立和完善自己的知識結構,為順利就業成才打下良好的基礎。

      2、鍛煉較強的實踐能力。

      知識并不能簡單地與能力劃等號,知識與能力是辯證的關系。在一定意義上說,能力比知識更重要。因此,一名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統一起來,這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識,積極參與、勇于實踐,啟迪思維、發展興趣等。

      知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎,能力是素質的一種外在表現,沒有相應的知識武裝和能力展示,不可能內化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事,而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合,既把養成健全的人格放在第一位,又注重專門知識、技能和能力的培養,使自身得到全面、和諧的發展。因此,一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來,這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等四個方面。四者相輔相成、不可分割,其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本,文化素質、專業素質和身心素質是基礎。

      中間補充!你學金融的!比如4年,首先2年在校安安穩穩學習,然后第三年考證做兼職!最初的兩年不要只學老師給的東西,多跑跑圖書管,學習點高級財務會計之類的,這些對你詪又用,最后一年,就是準備繼續考呢,還是工作了!想好自己以后要干嘛。

      大學生活規劃4

      古人說:“有志不在年高而無志空活百年?!逼鋵嵢松涡璋倌?只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點,那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個支點就是規劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規劃,前路迷茫,沒有人生規劃這座燈塔的指引,我們能找到前進的方向嗎?撲面而來的風風雨雨,我們能挺得過去嗎?或者會誤入歧途,一失足成千古恨呢?由此可見,為我們的人生做一個正確的人生規劃,那是必要的!

      很欣賞美國教育家b. f. skinner的名言——“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時,最后剩下來的東西就是教育的本質了?!边@就是大學的教育。再也沒有人去強迫我們學習,再也沒有人安排你我們去上晚自習、沒有人在早晨催命似的喊我們起床,也沒有人在我們記不下來筆記的時候慢下來耐心地等……但是一個學期十幾門課的考試還要繼續,一篇論文三五千字還要繼續,各種等級證書、能力證書還要繼續。

      在大學期間,要端正學習態度,以認真刻苦的心態完成學業,努力通過英語四級和國家計算機二級,并獲學士學位;更應自覺向黨組織靠攏,進一步理解并貫徹黨的方針政策,認真處理好學習﹑工作與娛樂的關系,做一個樂觀開朗﹑積極向上的女大學生。

      大學是我們步入社會的最后一個階段,有個將大學比喻成一個小社會,我覺得這樣很貼切,我們在大學所學習的并不僅僅是專業知識,還有我們的實踐能力,無論我們在高中是怎樣的,但是當我們到了大學以后我們就迎接了一個新的開始,我們又站在了同一個起跑線了,共同奮斗,一起迎接新的太陽。

      1、掌握扎實的專業知識基礎。觀念上將“要我學”變為“我要學”,腳踏實地學好基礎課程,比如數學、英語和計算機。堅持每天記英語單詞、練習口語,并從大一開始就堅定不移地學下去,并爭取考英語六級。我們還是學生,我們最應該做的還是學好知識,它是我們的主要任務,這對我們來說是很重要的,如果我們沒有扎實的專業知識基礎,將來我們工作以后我們怎么樣在我們的工作中提升我們的專業水平呢,怎么樣在工作中來展現我們的能力呢?

      2、增強自己的交際能力大一的學習任務相對輕松,可適當參加社團活動,擔當一定的職務,提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎么重視我的語言交流、溝通能力,但是當我到了大學以后才發現這對我來說太重要了,它在我們的日常生活中發揮著重要的作用,我們無論辦什么事都離不開交際,所以我要在大學中鍛煉我的交際能力,為我將來步入社會打下一個良好的基礎。

      生活上,在大學四年間應當養成良好的生活習慣,良好的生活習慣有利于我們的學習和生活,能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。要合理地安排作息時間,形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養供應,養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。世事滄桑,物是人非,是金子總會發光酒香不怕巷子深”的年代正在悄然發生變化。在這激烈競爭的年代,優勝劣汰不僅是自然法則,也是人生法則。如何在這世界上尋求一席之地呢?一句話說得好:“人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費,你想要什么都可以?!备鞣N各樣的東西擺放在那里,只要你有能力支付得起。但是,你如何能夠支付得起你想要的東西呢?你只有成功,而“如果你只是一味地等著別人把它拿給你,你將永遠也成功不了。你必須站起身來,自己去拿?!?/p>

      曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否,都不后悔。我希望通過四年的大學生活,深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識,同時還應該培養自己的競爭意識,創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后,我希望自己能夠更加勇敢、堅強,并且積極向上?!蔽矣X得,這正是我對大學生活的期望。

      人活著不應該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰,為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔,為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦,所以,我決定,以冷靜的頭腦,高度的熱情,為這四年的生活做一個全面的規劃。

      第一章:試探中的大一

      目標:初步了解職業,提高人際溝通能力。

      所謂“工欲善其事,必先利其器”、“適莽蒼者,三餐而返,腹猶裹然,適百里者,宿椿糧,適千里者,三月聚糧”。首先,腳踏實地地學習基礎課程是必須的,大一的學習是大學四年的基礎,要有堅實的基礎,才能使得大學的學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始,在這里,我將為我的未來奠下基土,努力學好專業課,勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理:永遠都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。

      同時要和師哥師姐們進行交流,詢問就業情況,大學不同于中學,只知悶頭苦讀是不行的,你要學會交際;當然積極參加學?;顒?,增加交流技巧也是必須的。

      大一應當有最充裕的課余時間,是提升自我各項能力的最佳時期,所以不要在空閑的時候無所事事,去嘗試,去探索。

      第二章:定向中的大二

      目標:提高基本素質。

      在這一年里,既要穩抓基礎,又要做好由基礎課向專業課過渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩過渡。大二里有兩次重要的考試:英語四級和計算機等級考試。在這段時期,我們要做的就是通過獲取這兩張科目認證證明來充實和豐富自己的生活。

      在這個時期,我們也應考慮清楚未來是否深造或就業,了解相關的應有活動,并以提高自身的基本素質為主,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,并要具有堅持性,最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作,提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

      大二是充足的(如果我們能安排妥當),然而,有一點是很值得注意的,那就是在適當的時刻學會放棄一些次要的東西?!叭绻闫髨D無所不知,那你將一無所知?!币晃徽苋巳缡钦f。是的,生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。

      在大二這段時間里,我們基本上為我們日后的發展定了方向,所以大二是非常重要的。

      第三章:沖刺中的大三

      目標:提高求職技能,搜集公司信息。

      目標雖然如此,但是專業課程還是不能丟的,只要執著于我的選擇,我的人生將會與眾不同。我想,在大三這一年,在鞏固學習的基礎上,我們需要的不僅僅是書本知識,走向市場已經成為一個迫切需要解決的問題,這關系到大四時的求職之路。

      當然想要提高自己的競爭實力,我想可以盡力去嘗試提前學習大四的相關課程;另外,盡力通過英語六級考試甚至更高,以提升自我。我堅信:當我能夠說一口流利的英語;當我會寫一手漂亮的文章時,我也必然能夠戰勝自卑和膽小,我也必然能更具實力。

      大三,是不斷完善自己的階段,是進一步提高的過程,努力發掘自我的潛力。

      第四章:揚帆中的大四

      目標:工作申請,成功就業/專心考研

      終于,到了大四了,大學生活似乎已經到了尾聲,這段奏鳴也迎了最后的高潮。此時的我在前三年生活的積淀中已掌握了許多,也許未必首屈一指,但也應當有所作為吧,是找工作還是考研?困惑一直纏繞著我,就目前招聘形勢,就在知識成為社會主宰的那一刻,我明白:考研成為熱點,研究生成為真正的人才,本科生競爭力實在不強(除非出類拔萃,當然這樣的人往往會去考研),所以考研這件事必須從大一便一直記在心中,我想用我三年積累的知識、十幾年不懈的努力、親人給予的激勵,優雅高昂的成為研究生(當然世事難料,也許有時不考研也是另樣的機遇)。

      到大四了,也是該準備畢業論文的時候了,這是對你大學四年學習的一個檢驗,依據各方經驗,這個時候是千萬不能馬虎的,這關系到我們能否成功畢業的問題。

      接著,我得對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前三年的準備是否已充分;然后,開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中校驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試。

      末章:

      大學是我終于放下高考的重擔,第一次開始追逐自己的理想、興趣的地方;是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育的土壤;是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。

      我愿:播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。

      你的心有多寬,你的舞臺就有多大;你的夢有多遠,你的成就就有多高。 做正確的事情遠比正確的做事情重要。

      大學生活規劃5

      前幾天,和一個專業的hr聊天,希望他幫我改我的簡歷,得到的結果,讓我很失望,這個不能這樣寫,那個不能那樣寫,這個你要這么回答,那個你要那么回答。對于他的教導,我卻堅定了一件事,先讓我做自己吧,如果不行,我再改變。

      從小就很叛逆,一方面是天性,一方面是被寵的。很自我的生長到現在。這所大學,是我自己選的,原因是當年對于自己的定位。我的人生一定要是多彩的,嘗試各種各樣的事,我喜歡工作,喜歡那種滿足感和成就感。我需要很充實的生活,因為停下腳步,就變得毫無斗志。不取悅別人,但我必須做一個自己喜歡的人。

      大學過的好快,當年,到了這兒,我一直都高高興興的,直到父母坐著車走了,我突然覺得不對,給爺爺奶奶打電話,也不知怎么就哭了,走到宿舍門口,發現爸爸媽媽又折回來了??薜恼娴暮荇?。那個時候,剛好顧書記來宿舍,看到我眼圈紅紅的,我還不好意思承認,呵呵。大一,給自己的目標,僅僅是照顧好自己?;钕聛硎顷P鍵,呵呵。大學,繽紛多彩的生活啊。軍訓,很辛苦。不過,規律的生活是現在不能比的。怎么苦忘了,但是當時很快樂。然后是下學期,愛家鄉的比賽,真正是在做著那個比賽的時候,我愛上了我的家鄉,她那個時候突然在我的腦海里可愛而親切了起來。有些事情,覺得對的,有意義了,就去做,也不需要那么多的支持的。

      忙忙碌碌的大二呀,學業上的壓力,加上學生會的事,加上計算機維護小組,加上周末的輔修。記得有個我們院的學弟和我說,這學姐怎么什么事都摻合呀。當時,堅定了一件事,有付出就一定會有收獲。無論別人怎么看我,怎么去評價我的付出,我依舊愿意。記得那年從家里做火車來學校,和陌生人聊天,記得很清楚他的一句話,做人傻一點,不要去計較那么多。做人也簡單一點,簡簡單單的,更快樂。那年放寒假的時候,回到母校,原來的中學,和高三的同學們交流大學的感受,呵呵,我跑了2個班,講和三節課呀??粗麄兒軣崆械难凵?,想到當年的我自己,想到當年的迷茫。我很高興,大學給我帶來的不僅是專業知識,還有,我的自信,還有,我愿意去感染別人的熱情。幫助別人,是件多么快樂的事呀,在計算機維護小組的時候,做的僅僅是很小的事,自己有能力去幫助別人,那種感覺讓我很自豪,雖然有時候會很忙,會很煩,但是那種滿足感,讓我的大二變得很精彩。大二呀,還有我很喜歡的juice,結交了一群朋友。輔修是給自己找點事,我和一些朋友一起搗鼓點小生意,忙忙碌碌的,很好玩的說~

      看到大二的同學在做數模,想到去年的這個時候,我也是在日夜奮斗的。忙忙碌碌的真的很好,我真是個工作狂。這個比賽,不僅僅是學習建模的方法,更加是團隊合作,大家在一起互相討論,一起學習,那種奮斗的感覺,很贊的說。對于大三,想法也變了,我還是敢去拼,但是,不想再犧牲身體的代價了,會放棄一些事情,自己好不好,只有自己知道。

      蘇州的實訓是不得寫的一筆,項目組的同學,由原來的認識而已,到熟悉,再到一起取得好成績。我們整個團隊都很興奮。呵呵,我們真的很棒。雖然,我們當中,并沒有什么牛人,但是,我們齊心協力的走到了最后,也做到了最好。記得但是,我對可愛的小白老師說:我來蘇州就是沖著第一來的。呵呵,算是年少的猖狂吧~雖然猖狂,但我還是喜歡那時的自己。

      大三,我加入了文化素質教育中心,這個有家的地方。在那個地方,我感受到了,責任,思想,還有愛與付出。很喜歡那,因為那有很多很多我喜歡的人,我覺得他們都好優秀,也因為這樣,我也要努力,我也要和他們一樣優秀。對于大三,上半學期,我對自己的要求是,好好的去感受這個大學,多聽講座,而加入文教,我最初的目的是強制自己去聽講座,呵呵。每次講座前,都會播的那段話,大學之大,不在于有大樹,和大樓,而在于有大師。大學的大,在于,有思想,這是一個包容一切思想的地方,感悟吧,好好的去思考這個人生吧。用你自己的思考去看待問題。傳道、授業、解惑,真正的大師,他們正是用著最最樸素的語言,去告訴你人生的真諦。還有很多場演出,如果我沒有看過昆曲,我真的不知道,還有這么美的東西,那種雅致,是很多沒有見過的人都無法想象的。臺上演員們的一顰一笑,臺下的我快醉了。還有音樂會,真是美。美啊,在人的思想,在人的內心,在自然的萬事萬物。在這所大學里,這樣的殿堂,他教會我去欣賞什么是美,與美帶給人們的力量,還有那些藝術家們對藝術的追求。

      大三真是很難忘的一年,在圖形學的項目中,我第一次感受到了什么是夢想和追求。之前那對我來說,是多么遙遠的詞啊。我被組員的那種追求給打動了,還是那句話,奮斗的感覺好好。

      還是大三,去參加慈濟的活動,去做公益,去敬老院等等,我想讓我的人生豐富一點。在付出的時候,能收獲更多。

      我來自一個小城市,那都是山,高中老師的一句話,他告訴我為什么出來,我是出來開闊自己的眼界,來感受不同的思想的。一個人只有擁有思想,他才有未來。這段短短4年的大學之旅,我嘗試過,我參與過,我承擔過,我失敗過,我也成功過。這就是我的大學。滿滿的都是燦爛的陽光。

      感謝這所學校和我身邊的人,看到身邊優秀的人,我更加堅定了目標。

      感謝這所學校和我身邊的人,我是東大的學生,我是東大軟院的學生,這樣的身份,讓我不忘記,對自己的要求。

      感謝這所學校和我身邊的人,是你們教會我愛和分享,讓我學會快樂。

      感謝這所學校和我身邊的人,因為有你們的支持,我能一直到現在。

      我的未來是美好的,我堅信。自信,分享,堅持,這是這所大學教會我最美好的東西。


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